共守云端 助力发展

——济南市大明湖小学数学学科线上教学纪实

1.深钻教材  精心备课

       网课备课更注重要点梳理，在授课过程中，突出重点，逻辑清晰，各环节围绕主题精准施策。老师的工作做到位，学生在听课的过程中，才能更好的掌握知识技能，发展核心素养，提高学习效率。

      完善细节：由于空中课堂的虚拟化，老师们见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，保证学生接收信息的准确性和有效性。为了让学生更加明确课堂要求，上课前老师们会播放“温馨提示”，比如课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等。为了营造良好的学习氛围，增加课堂仪式感，课前会和提示一起播放手指操的视频和音乐，让提前进入课堂做好准备的学生一起练习。

       关注学生：线上教学，常常容易忽略学生的听。课上老师们采取了各种方式调动学生的积极性，比如全体开麦、单独连线、举手连线、设置抢答等。这样既可以关注到多数学生的学习情况也能营造良好的课堂气氛。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后举手示意，利用聊天区一起做口算，利用选题功能统计学生的完成情况。

3.合理布置 多样呈现

      课堂书写的作业可以拍照提交，家庭的口头作业，也可以语音、视频提交，老师们都会及时批改反馈，并推荐优秀作业展示，在直播课堂上也会挑优秀作业进行展示，激发学生的学习热情。

1. 课前早准备

       上课前，老师们提前候课，根据教学计划在班级群内提前让学生做好准备，上课时间一到，正式的学习就开始喽!

2. 课上最认真

      看，学生们正聚精会神地听课呢!一个个精神抖擞，蓄势待发。虽然没能正常坐在教室听老师讲课，但也丝毫不影响孩子们学习的热情。向上吧，少年们!

3. 作业用心批

       本着“线上精讲，线下精练”的原则，老师们结合线上教学和学科的特点，精心设计作业，悉心批改每一份“云 作业”。

4. 线上“云鼓励”

       创新线上激励举措，给学生们送去最暖心的“云鼓励”，增强线上学习有效性。

5.讲题小能手

     “每天难题我来讲”，调动了学生居家学习的积极性，也为“不理解”“不会改”的同学提供了思路，减轻改错负担。

教研孕育集体智慧

      “教而不研则浅，研而不教则空”，面对突如其来的线上教学，五年级数学组的教师们仔细研读课标和教参，甄选优质资源，精心制作适合线上教学使用的课件，集思广益，在交流中整合教学智慧，制定教学计划，分担教学任务，制定学科教学方法指导方案。年级组三位老师团结给力，大家一起出谋划策，共享资源，为每一节保质保量的完成付出努力。

直播助力 爱心连线

       每节直播课，老师们都提前10分钟进入课堂和孩子们连线调试语音，为接下来上课互动节约了不少时间；利用制作的PPT讲解前一天作业中出现的易错题。课堂上，通过举手、抢答、在评论区回复结果等形式让学生充分参与课堂，充分调动学生的积极性。

时刻指导 真心温暖

       每节课后，通过班级QQ群里的“作业”功能进行细致的批阅。每天给学生一一反馈当天的作业情况，通过在作业上圈一圈、画一画，语音讲解等多种形式，点对点的指导，争取不让一个孩子掉队。每周选出优秀作业，鼓励孩子们学习的积极性和主动性。特殊时期虽然不能面对面教学，但老师们每天通过红色的标注与批语、时时传播知识，处处传递关心。