【线上保教】晋江市第二实验幼儿园幼稚衔接1——“幼小衔接”我们一起准备
— 晋江市第二实验幼儿园 —
幼小衔接
我们一起准备
3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的紧急阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。面对即将升入小学的孩子,家长们欢喜与担忧的情绪交杂,既欢喜孩子长大了,又担心孩子能否适应小学生活?今天,我们就和家长们一起分享幼小衔接该做哪些准备?
幼小衔接的重要性
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程,也是儿童成长的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,而小学教诲主要以正规课业和静态知识学习为主的教育,两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。帮助幼儿科学做好入学准备教育,是幼儿园教育的重要内容。
幼小衔接,接什么?
《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标,围绕幼儿入学所需的环节素质,提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。
幼小衔接,怎么准备?
那我们可以和孩子一块儿做些什么呢?
一、身心准备
——了解小学,获取积极的情绪体验
身心准备,是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备,主要包括对小学生活布满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。教师、家长需要帮助孩子:
(一)建立对小学生活的神往
1.初步了解小学,对小学生活布满期待。
2.希望成为一名小学生,愿意为入学做准备。
(二)积极运动,提升动作协调能力
积极参加多种形式的户外活动,能连续参加体育活动半小时以上。可根据幼儿个体情况,适当增加运动量和运动强度,提升动作协调能力,增强体质。
注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作,参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动,多动手勤思考。手部动作协调,能使用简单的工具和材料。
二、生活准备
——锻炼自理,培养良好的生活习惯
生活准备,是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备,主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力,能够积极主动地参与日常劳动。在幼儿园阶段,教师、家长可以帮助孩子:
(一)养成健康的生活习惯
1.建议家长配合幼儿园调整作息安排,保持规律作息,坚持早睡早起、睡眠充足,有初步的时间观念,做事不拖沓。
2.在日常生活中引导幼儿养成良好的卫生习惯,保持良好的个人卫生,有自觉洗手的习惯,有保护视力的意识。
(二)提升生活自理能力
1.建议家长引导幼儿做好个人生活管理,提高自我服务能力。
(1)能按需喝水、如厕、增减衣服。
(2)坚持自己的事情自己做,能分类整理和保管好自己的物品。
(3)引导幼儿逐步树立时间观念。家长可通过多种方式,帮助幼儿在日常生活和游戏中感知时间(例如“1分钟挑战”游戏、10分钟可以做哪些事情等),学会按时作息,做到守时不拖沓。
(三)增强安全防护意识
1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则,有自我保护的意识。
2.知道基本的安全知识,遇到危险会求助。
(四)培养良好的劳动习惯
建议家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动,如:摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等,并指导他们学习正确的方法。家长也需以身作则,分工做好家务劳动。
同时,注意引导幼儿尊重生活中身边的劳动者,珍惜他们的劳动成果。
三、社会准备
——社交适应,增强自律的规则意识
社会准备,指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备,主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等,如:学习正确的交往方式,并尝试自己解决矛盾和冲突;学习理解时间的长短、合理规划课间生活;通过游戏活动,树立规则意识。
(一)扩展幼儿的交往范围
1.能和同伴友好相处,乐于结交新朋友。
2.能与同伴分工合作共同完成任务,遇到困难互帮互助,发生冲突时尝试协商解决。
3.能主动向老师表达自己的想法和需求。
(二)培养任务意识和执行任务能力
1.理解老师的任务要求,能向家长清晰地转述并主动去做。
2.能自觉、独立完成老师安排的任务。
(三)形成热爱集体的情感
1.喜爱自己的班级和幼儿园。
2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。
3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
四、学习准备
——激发兴趣,提高综合的学习能力
学习准备,指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备,主要包括呵护幼儿的好奇心,促使他们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。
(一)呵护孩子的好奇心
1.对身边的新事物感兴趣,有好奇心和探究欲。
2.喜欢刨根问底,乐于动手动脑。
(二)储备良好的学习素养
1.能专注地做事,分心时能在成人提醒下调整注意力。
2.能坚持做完一件事,遇到困难不放弃。
3.乐于独立思考并敢于表达。
4.做事有一定的计划性。
(三)保持活跃的学习动力
1.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣,努力寻找答案。
2.喜欢阅读,乐于和他人一起看书讲故事,遇到问题经常通过图书寻找答案。
3.对生活情境中的文字符号感兴趣,愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。
4.愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题,体验解决问题的乐趣。
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。幼小衔接阶段的四项准备对孩子顺利升入小学具有重要意义,家长们可以根据孩子的个性特点、发展情况有针对性地做好科学、全面的幼小衔接。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下,孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期!
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