当前位置： 首页资讯正文 学习动力+学习习惯+进修方法=? 「双减政策」已经落地一年了，这一年年多间，几家欢乐几家忧。 有的孩子从课业负担中解脱出来，将多余的精力应用到自己更感兴趣的畛域中去，“意外地”有了令人惊喜的收获； 而有的孩子非但没有从“双减”中“获益”，反倒是堕入了更深的焦虑中。 这部分孩子就是缺乏个人主观能动性、匮乏学习力的典型表现。 中国家庭教育学会宣教专委会副理事长朱海燕表明：“双减之后，拼的就是孩子们自主学习的能力，怎样培养孩子内在学习动力需要家长重点关注。” 那么到底何为进修力呢？ 我们邀请到了多位重量级大咖前来聊聊进修力，一起来看吧！ 链接
