这位妈妈，你好！从你的来信我能够感受到，你很重视孩子的心态和教育，不仅关心孩子在家学习情况，而且也关心孩子对这个天下的感受。在你们家里，亲子关系是平等融洽的，家庭氛围是温馨和谐的。对于你来信提到的问题，我有以下几点建议：

你在来信中问应该“如何教育”孩子，我想说的是，在家里当孩子有什么问题的时候，其实我们应该更多的是聚焦问题，积极引导，而不要过度强调“教育”孩子。也就是咱们要以小朋友的问题为线索，与小朋友平等友好的对话、交流、沟通，从大朋友关心小朋友身心健康发展的角度出发，去了解理解他们的所思所想，喜好厌恶。这是我们认识和了解小朋友的好时机。

当我们感觉小朋友某一言行可能有问题的时候，我们首先要从不同的角度去猜想、假设，这一言行的本意是什么？背后可能的原因是什么？隐藏的问题是什么？然后在与小朋友平等交流的时候，了解他的真实想法，验证求证我们的猜想和假设。比如小朋友更爱居家学习，为什么？理由是什么？不同的小朋友，可能理由是不一样的。有的可能是因为家内里更宽松，更自由，更舒适；有的可能是不喜欢学校或者班级的严格管理，或者文化氛围，或者有厌学情绪；还有的小朋友可能就是随口一说，有点儿夸张情绪，并不一定太有意或者明确的目的性；有的小朋友也可能是为了逃避规避校园霸凌或者同学之间的矛盾冲突，等等。切记不要因为小朋友的某一言行，就主观臆断、简单地下判断贴标签。

根据前面了解的真实原因和实际情况，有针对性地选择干预措施和方法。对贪恋居家学习宽松自由的小朋友，家里可能就要适当加强规范管理，降低舒适性和随意性；对有厌学倾向的小朋友，可能快要帮助小朋友解决学习当中的困难和问题，或加强学习兴趣方面的启发和引导；对于同学关系不良的，或者受到校园欺凌干扰的小朋友，家长可能就要与学校老师沟通交流，争取家校合作共同解决……