幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接，幼小衔接不仅是知识的衔接，是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。

     3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时依托北京师范大学钱志亮教授撰写的《入学早知道》，儿童入学必备八大能力开展幼小衔接工作，将入学准备教育有机渗透于幼儿园保育教育中，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

    社会适应能力，是儿童能否完全融入小学生活的前提。从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期待等因素的转变。在孩子眼里，进入小学是他们人生中一道大坎，而社会适应能力则可以帮助孩子顺利渡过。

    社会适应能力包括情绪表达和情绪控制能力、与孩子之间的分享、孩子独立处理问题的能力、生活中的讲文明懂礼貌行为、孩子的社会交往能力、独立意识等。

目标：

    通过模仿和认识不同表情，培养幼儿学会体会不同情境下的情绪表达与控制能力。

玩法：

     幼儿尝试模仿不同表情，并参与到音乐游戏中，体验不同表情带来的情绪变化。举例说一说，在不同的情境下幼儿会出现哪些不一样的情绪或表情。

目标：

     通过学习整理衣物、学习物品等，锻炼幼儿对自主归纳的方法，对物品整理有自己的想法。

玩法：

     幼儿在家长的帮助下学习整理鞋柜、衣柜，有序地进行收纳摆放，并自主收拾自己的书包，按照不同种类进行整理。

目标：

    培养幼儿团队意识和集体感，通过与家长的合作游戏，进行亲子互动。

玩法:

    幼儿与家长进行合作游戏，准备一个玩偶和一块防滑垫，通过不同的游戏方法，合作将玩偶送到目的地。

目标：

    锻炼幼儿的口语交际能力，提升分析、综合、判断的能力，认识并了解生活中文明礼仪。

玩法：

     结合图片说一说，图中有哪些文明或不文明的现象，分别会出现在哪里？家长可引导幼儿说说，日常生活中我们还见到过哪些不文明的行为，应该怎么做。

目标：

     幼儿通过游戏互动，锻炼口语表达和行为模仿，更好的促进幼儿社会适应能力。

玩法：

     幼儿与家长进行合作游戏，一人比划动作，另一人来猜，家长可根据幼儿猜测情况进行适当的语言提示。