从心理学上来解释，规则意识是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。这类意识指孩子能够理解明白，同时也能表达出来，且行动上也会去遵守规则。

规则会使人形成一种程序规范的自我意识，以及主动遵守规则自我约束的意识。对于幼儿来说，还尚在一个雏形的阶段。规则意识是要从儿童时期就开始培养，逐渐形成的一种规范化的行为模式。对于幼儿来说，在家里和在幼儿园是不同的。

在家里面需要逐渐培养起规律的作息习惯、饮食习气、卫生习惯以及和家人良好的互动模式等等。

进入幼儿园之后，就需要逐渐学会遵守幼儿园的各项的规定规则。同时也要学会和同伴相处的各种规则，例如游戏的规则、同伴相处的规则、集体活动的规则等等。

1、规则教育有利于帮助幼儿培养良好的生活卫生习气，促进幼儿健康发展。

2、规则教育有利于帮助幼儿适应社会，更好的成长。

3、规则教育有利于造就幼儿的独立性。

4、规则教育有利于培养幼儿形成良好的品质。