《石油的炼制》逐字稿＆教学设计

真题

1.题目：《煤油的炼制》；

2.内容（如图）：

3.基本要求:

（1）请在10分钟内完毕试讲内容；

（2）试讲中要有讲堂提问，师生互动；

（3）试讲时要有需要的板书；

（4）试讲中涉及到的实验及其他讲授媒体只需用语言进行情景模拟即可。

《石油的炼制》讲授设计（简案）

一、教学目标

1.掌握石油炼制的原理，知道常压蒸馏、减压蒸馏、催化裂化的观念及产物；

2.通过探索学习石油的炼制，普及发现问题分析问题解决问题的能力；

3.通过探究石油的炼制，逐步养成严谨求实的迷信态度，逐渐增加对化学学习的兴趣。

二、教学重难点

【重点】石油的炼制过程及原理。

【难点】石油的炼制过程及原理。

三、教学过程

1、新课导入：

【多媒体演示】汽油、柴油、煤油、沥青等。提问来自于哪里么？

【学生回答】来自于石油，引入新课石油的冶炼。

【板书】石油的冶炼

2、新课教学

【多媒体展示，教师提问】石油的分馏和裂化的过程。常压分馏的产品有哪些？

【板书】常压蒸馏

【学生回答】常压蒸馏的产品C4以下的石油气，C5-C11汽油、C11-C16煤油、C15-16柴油等含碳原子少的轻质油，以及C20以上的重油。

【教师提问】讨论这些产品在生活中都有哪些应用？

【学生回答】石油气是液化石油气的主要成分，汽油可做汽油发动机燃料，煤油可做飞机燃料，柴油是柴油发动机的燃料。

【教师引导】常压蒸馏的产物中有大量的重油，为了将这些重油继续蒸馏为不同的产品，通过减压的方式降低各组分的沸点，此时的操作称为减压蒸馏。

【板书】减压蒸馏

【教师提问】继续观看多媒体。总结减压蒸馏的产品都有哪些？他们的应用范围是什么？

【学生回答】减压蒸馏的产物包括：沥青，主要用来铺路；燃料油，可做船或火力发电的燃料；石蜡，是各种化工原料；润滑油，用作机油；另外还有一些柴油。

【教师引导】将重质油转化为轻质油，主要通过裂化和裂解的方式实现。

【教师提问】什么是裂化过程呢？

【学生回答】将一大分子烃类一定条件下断裂成两个或者若干个较小的烃分子的过程是裂化。

【教师提问】一般我们认为是均等断裂，如果是辛烷均等裂化，他的产物是什么呢？

【学生回答】嗯，大家说的非常好，裂化为丁烷和丁烯。通常反应条件为加热、加压和催化剂。

【教师引导】什么是裂解呢？裂解是深度的裂化，裂解的产物一般来说包括乙烯、丙烯、1，3-丁二烯等。

【板书】催化裂化

3、巩固提高

【教师提问】考大家石油裂化的目的是什么？

【学生回答】使长链烃分子断裂成为短链烃分子。

4、小结作业

【小结】引导学生总结本节课所学习的重点知识，主要学习了石油的分馏和裂化过程，对石油产品的特点及其应用有了全面的掌握。

【作业】请同学们课后完成课后练习题。查阅资料，生活中还有哪些地方应用到了石油的产物。

四、板书设计（板书设计列出核心内容即可，总字数不要超过20个字）

五、教学反思（不需要写反思的具体内容）

《石油的炼制》逐字稿

各位评委老师，上午好，我试讲的题目是《石油的炼制》，下面将开始我的试讲。

上课（停顿1S），同学们好（停顿1S），请坐

1、新课导入：

【教师引导】同学们上课之前呢请大家先观看PPT上老师所展示的图片，他们分别是：汽油、柴油、煤油、沥青等。大家知不知道他们都来自于哪里么？

【学生回答】老师听到同学们异口同声的说他们都来自于石油，可以说，石油的产品遍布于生产生活的方方面面，这节课我们就一起来学习石油的冶炼。

【板书】石油的冶炼

2、新课教学

【多媒体展示，教师提问】石油是多种碳氢化合物组成的混合物，由于原油组成成分复杂，需要先进行精炼，如何进行精炼呢？请大家观看多媒体上的图片，这是有关石油的分馏和裂化的过程。常压蒸馏是在常压条件下，通过各组分沸点的不同，将石油分成不同的产品，请同学们观察，常压分馏的产品有哪些？好，现在哪位同学来回答一下这个问题呢？

【板书】常压蒸馏

【学生回答】环顾后看向教室的左后方，嗯好，这位同学你的手举得最高，请你来回答一下，你说；“常压蒸馏的产品主要包括C4以下的石油气，C5-C11汽油、C11-C16煤油、C15-16柴油等含碳原子少的轻质油，以及C20以上的重油”。嗯，观察的很仔细，请坐。

【教师提问】对于这些产品大家一定非常了解，接下来给大家2min时间，大家前后桌4人为一小组，讨论这些产品在生活中都有哪些应用啊？

【学生回答】老师看同学们讨论的很认真非常激烈，哪个小组的同学想回答一下老师的问题？环顾后看向教室的正中间，嗯好，中间这位同学请你来回答一下，你说；“石油气是液化石油气的主要成分，汽油可做汽油发动机燃料，煤油可做飞机燃料，柴油是柴油发动机的燃料。”。这位同学的知识储备非常丰富，概括的也很全面，请坐。

【教师引导】汽油、煤油和柴油在我们生活中非常常见，由于他们的含碳量不同，导致他们的沸点和用途完全不同。通过观察我们发现，常压蒸馏的产物中有大量的重油，为了将这些重油继续蒸馏为不同的产品，我们需要通过减压的方式降低各组分的沸点，此时的操作称为减压蒸馏。

【板书】减压蒸馏

【教师提问】请同学们继续观看多媒体。总结下减压蒸馏的产品都有哪些？他们的应用范围是什么？

【学生回答】环顾后看向教室的右后方，嗯好，这一排最后一位同学你的手举得最快，请你来回答一下，你说；“减压蒸馏的产物包括：沥青，主要用来铺路；燃料油，可做船或火力发电的燃料；石蜡，是各种化工原料；润滑油，用作机油；另外还有一些柴油”。嗯，这位同学声音非常宏亮，总结的应用领域也是正确的，请坐。

【教师引导】我们发现减压蒸馏的产物也是我们生活中常见的物质，包括沥青、燃料油、石蜡、润滑油等等。石油经过分馏之后，获得的汽油、煤油和柴油等含碳原子少的轻质油，其产量难以满足需求，而重质油却供大于求，因此我们要想办法将重质油转化为轻质油，主要通过裂化和裂解的方式实现。

【教师提问】什么是裂化过程呢？

【学生回答】老师听到第一排中间的这位女同学说，将一大分子烃类一定条件下断裂成两个或者若干个较小的烃分子的过程是裂化。

【教师提问】一般我们认为是均等断裂，比如十六烷变成辛烷和辛烯。那大家思考一下，如果是辛烷均等裂化，他的产物是什么呢？

【学生回答】嗯，大家说的非常好，裂化为丁烷和丁烯。通常反应条件为加热、加压和催化剂。

【教师引导】什么是裂解呢？我们可以理解为裂解是深度的裂化，裂解的产物一般来说包括乙烯、丙烯、1，3-丁二烯等，裂解进行的条件更苛刻，温度更高，反应较难进行。通过石油裂化和裂解，可以得到乙烯、丙烯、甲烷等重要化工原料。另外，石油在加热和催化剂的作用下，可以通过结构的重新调整，使链状烃转化为环状烃，如苯或甲苯等。

【板书】催化裂化

3、巩固提高

【教师提问】看来同学们对今天所学的《石油的炼制》掌握的非常好，下面呢，老师就来考考大家石油裂化的目的是什么？

【学生回答】老师听到同学们说为了使长链烃分子断裂成为短链烃分子。

4、小结作业

【小结】看来本节课的内容大家已经完全掌握了。好，那通过本节课的学习，大家有什么样的收获呢？老师听到同学们总结的很全面，总的来说咱们这节课主要学习了石油的分馏和裂化过程，对石油产品的特点及其应用有了全面的掌握，同时，对于裂化和裂解的区别有了深刻的理解。总之，对于石油的综合利用有了更全面的认识。

【作业】那么通过我们上面的内容，请同学们课后完成课后练习题。课后请大家查阅资料，生活中还有哪些地方应用到了石油的产物。

好，下课，同学们再见。

以上就是我全部的试讲内容，感谢各位老师。

【参考答案】

【参考答案】