幼儿
天生好奇好问
好奇心、求知欲
是幼儿主动学习的体现
《指南》中指出，5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。对于家长们在幼小衔接中关心的这些学习准备问题，望城区华铭新奥幼儿园开展了以“幼小协同，迷信衔接”为主题的学习教育准备系列活动指引，一起来看看吧~
一、培养专注力
1.认真做事不分心
专心致志，一次只做一件事情，专心投入到游戏中。快看，我们的宝贝多认真呀。
2.我的地盘我守护
能够保持自己周边环境的整洁，守护好自己地盘儿的卫生，做一个爱收拾的好宝宝。
3.鼓励引导不打扰
孩子认真游戏时，家长们记得不要去打扰哦，在不被打扰的环境中，孩子更能积极地投入其中。要知道，孩子沉浸于游戏的同时，就是在无意中培养自己的专注力呢。
创设温馨的阅读环境
1.温馨环境我打造
温馨舒适无干扰的阅读环境有助于孩子们更加专心地阅读。
2.绘画表述我在行
绘画、讲述、表演，支持儿童多样表达。让我们追随孩子的脚步，感受记录的变化，读懂孩子的语言。
3.美食播报我来播
自主是一种成长，参与是一种快乐。“生活即教育”美食播报活动何止丰富幼儿的知识，增强幼儿语言表达锻炼其口语能力，更培养幼儿独立自主的能力。
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孩子们年龄小，手部肌肉和肌腱仍在骨骼间发育，太早进行严格的正式书写不利于幼儿的手部发育。进行科学有效的前书写活动，是帮助3-6岁孩子锻炼手部肌肉的好方法。
我们该如何去帮助宝贝们做好前书写呢？
1.手部精细动作发展
握笔这一能力属于精细动作，在学习握笔前我们可以运用一些小方法去帮助孩子们锻炼手部肌肉，例如剪纸、使用筷子、系纽扣等等。
2.养成良好的书写习惯
养成正确的坐姿、写姿、握笔姿势对于孩子们的前书写很重要，可以减少驼背、近视等问题的发生，所以家长们要及时提醒孩子们。
3.书写名字最认真
前书写是幼儿在学习规范的汉字、掌握正式书写能力之前必经的阶段，可以简单理解为：幼儿所进行的非正式的书写活动。
从涂鸦、图画、符号到模仿文字，孩子们在前书写中逐渐了解到文字和图案的功能和区别，发现汉字的结构特征。在书写的时候，我们要提醒孩子眼睛随手由左至右移动视线！
写写画画自己的名字，一起来学习书写的顺序和方法吧。小朋友们一笔一划写下的名字真好看。
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