第三部分“三大聚焦”策略的实践与探索，讲述幼小衔接是一个连续的过程，幼儿在园三年，幼小衔接就要渗透到孩子们三年的生活、进修中去。等幼儿有了一定的知识准备以及良好的生活、学习习惯时，才能尽快地适应小学快节奏、高效率的学习环境和形式。

作为一名幼儿教师，我们要为幼儿创设符合幼小衔接的环境、课程，支持幼儿的进修与探究，为幼儿进入小学生活打下坚实的基础，更快地融入小学中。

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活动收获

每一次学习，都让老师们受益匪浅，都是一次自我提升、助力我们专业成长的过程，也是为提高教育教学质量蓄能。通过本次线上培训活动，帮助老师们把持了幼小衔接指导和教育的重点，有效提高了老师们对幼小衔接的科学认知，同时，也为幼儿园开展幼小衔接工作拓展了新思路、提供了新方法。