本次研讨会由成都七中初中英语教研组长严丽莉老师主持，成都七中（高新校区）党政办公室周颂教授致欢迎辞。

周颂老师代表学校对于各位参会老师的到来表示了热烈的欢迎。周颂老师认为通过本次与会专家与参会老师的思维碰撞，我们一起深入研究成都中考的试题变化，准确把握成都中考的变革方向与趋势，探讨复习策略，优化价值、素养以及能力的培养途径，也相信本次研讨会的交流和成果对于更好的指导教育教学，更有效地推进初三备考具有重大意义。

education is not filling of a pail but lighting of a fire. let’s try our best to light an inspiring fire with our joint efforts.

三位备课组长就中考复习备考这一话题，分享本身的教育教学实践经验。

成都七中初三英语备课组长史慧老师认为：教师应该通过关注语境的语言知识复习；精选语篇的针对训练；指向建模的精讲精析；强调感悟的总结内化，提升初三学生的说话能力。在此过程中，学生的语言能力与文化意识、思维品质、学习能力互相渗透、融合互动、协同发展，形成英语学科核心素养，从而帮助他们自信从容地面对中考。

成都西川中学李梅老师认为：新形势下，英语教师面临着巨大挑战，但只要坚持以《课标》为凭借，坚持学习，不断分析反思，提升自身命题的能力，就能指引学生在中考中取得更好的成绩。

在平时的教学中，教师也需要加强学习，了解思维发展的层次，加强对教材文本的解读，精心设计提问，搭建“台阶”，力图引领学生进行深度的思考，激发学生兴趣，探究文本深意，力求让英语核心素养在平时的课堂中落地。

成都七中育才学校俸洁老师认为：《新课标》中强调教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇讲授内容，规划系列教学活动，引导学生在学习过程中逐步构建对单元主题的认知，发展能力，形成素养。

为了更好地理解教材编写意图，带领学生在课堂内外学习理解语言和文化知识、在应用实践中内化所学，引领学生在迁移创新类活动中联系实际、解决现实生活中的问题，形成正确的立场和价值判断，我们一定要着重研究单元的整体目标。只有先认识单元的整体构架和目标，才会更加清晰如何在日常教学中围绕提升学生的核心素养进行有效的课堂活动设计。

最后，成都市教科院初中英语教研员薛蕾蕾老师进行了点评与总结发言。薛老师充分肯定了三位发言人遵循英语学习规律、迷信推进复习备考的策略与研究，并以具体的实例为抓手，采用上下互动的方式，跟参会老师进行了交流沟通。