西城初中春学期“当书香碰到舞台”微创新案例

刚刚绿地汇了5000，你知道是什么意思吗？

西城初中教育集团西城校区将主题德育、自主学习与青春活力系列教育活动相结合，不断提升学生的阅读素养、人文素养、艺术素质，积极营造阅读经典的良好氛围，大力弘扬传承革命传统的良好风尚，为学生的自觉学习、自主发展、自我成长奠基。

我校秉持“良好习惯，幸福人生”的校训，围绕“催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂”“促进学生主动学习、合作学习、探究学习”这一素质教育“5+2”工程的主要目标，以“读书，为了遇见更好的自己”为口号，开展“当书香遇见舞台”系列阅读微行动。除着眼于拓展师生视野，涵养师生精神，把初中三年动作一个整体，结合各年级特点，合理制定阅读计划，着力培养学生良好的阅读习惯。我校还精心举办校园读书节、校园文化艺术节，大力开展红色经典阅读、“奋斗者之歌经典诵读晚会”、缤纷寒假读书交流会等一系列活动，努力搭建各类舞台，供学生展现自身风采，为实现书香校园建设，提升办学品味、教学质量而不断努力。

微创新活动方案

一、指导思想

在学校校训的指引下，通过开展各类读书展示活动，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的局限，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。

二、活动目的：

“读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话”，“书是人类进步的阶梯”。“好读书，读好书”应该成为广大师生的自觉行动。通过读书展示活动，提高学生的综合素养，培养学生的创新意识和翻新能力，发挥学生的主观能动性，鼓励学生个性特长的持续发展，为学生个人风采展示提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

三、活动主题：当书香碰见舞台。

四、活动口号：“读书，为了碰见更好的自己”。

五、活动过程：

　（一）上演内容与形式

　　以课本为主，既忠实课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也不妨是其他形式，内容要健康向上。

　　每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内整个成员。

　（二）要求

　　1.本次活动，选材、排演等一切活动均有学生自主完成。

　　2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不克不及过于复杂和铺张，如需要配乐，要自备。

　　3.服装、道具请求自备，能符合时代特点。

　（三）参演对象

　　七至九年级各班。