课后，人幼的教授们对先生举行了随机拜候，充分认识孩子们进入一年级后的顺应情况。

课堂展示和学情调研结束后，江外小学部幼小衔接办公室冯媛园主任主持了专题研培活动。一年级语文质量组长严丽琴老师评课说到：张卓老师的课堂结构完整，学习氛围浓厚，学生合作十分融洽。课堂上为同学们搭建平台，引导学生通过朗读，进一步体会到文中的情感。

何娜副校长指出：张卓老师的课堂紧扣课标，很好地把握低段识字写字教学的特点，教学层次分明。同时，强调了一年级的儿歌教学要注意挖掘文字中的语文味儿，体会儿歌的拟人美、音韵美和句式的参差美。

一年级优秀班主任代表杨晓艳老师从班主任角色定位、学生养成教育、协调班科教育、班级文化建设、家校共育等方面分享了班主任工作心得。二年级优秀班主任代表邱娅老师从利用学校各项活动促进班级管理和学生的健康成长等方面与大家进行了经验交流。

人民街幼儿园的教师们纷纷表示：此次来到江外小学走进课堂是一次全新的体验，内心深受触动。小学课堂知识点丰富、层次分明，教师语言严谨又不失活泼，特别是班级管理效果十分明显，入学才三个月的孩子们自信大方，文明有礼，良好的学习习惯正逐步养成。

人幼的沈莉主任还提出，小学班级管理要与幼儿园进行有效的衔接，无论是对学生的养成教育，还是班级制度和文化建设，幼儿园都有可借鉴学习的地方。如何健全班级管理条例，落实班主任工作细则，是幼小衔接今后所需要思考和探究的地方。

最后，江外小学部的田礼全校长指出人幼和江外的交流对于科学开展幼小衔接有着极大的促进作用，相互借鉴各自的教育特色，助推教学改革，不断完善教育工作细则，进一步构建特色课程体系。幼儿园和小学要继续加强联系，共同进步，合力助推幼小衔接。