莱芜实验小学优秀班主任系列⑩|刘芳:做一位幸福的“孩子王”

莱芜实验小学优秀班主任系列⑩|刘芳:做一名幸福的“孩子王”

静能春风化雨,润物无声;

动能点石成金,琢璞成器。

班主任,最没有级别的主任,却担当着最大的人生责任。校园里,总能看见她们步履匆匆的身影;教室内,总能听到她们谆谆善诱的话语。她们,有母亲的慈祥,父亲的严格,更有朋友的知心。可敬可赞,教学之路上挥洒着她们的青春和才华;亦师亦友,育人之途中流淌着她们的辛勤和奉献。


有人说,刘芳老师就是为教育事业而生。看她的朋友圈是种享受,打开,是她的学生,再打开,还是她的学生。一个个真实美好的瞬间,一个个精美绝伦的美篇,无不记实着她教育的点点滴滴。“有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑”,这是刘芳老师的真切感受。25年前,中师毕业的她一头扎进孩子堆,从此化身“孩子王”。


懂得呵护,做个有爱心的“孩子王”











爱,是一个永恒的话题。刘老师对学生的爱,已经远远超越了师生情,她更像孩子们的朋友、妈妈。刘老师曾这样说:“一想到有一群小生命将在我们的手里、我们的眼中发展,我就不由得紧张,唯恐一时的闪失给他们带来不良的影响。所以,我要用我满腔的热情和无私的爱为他们的一生负责”。刘老师是这么说的,也是这么做的。

从1年级到5年级,她循环带班,周而复始。每次接手一年级,她总会带给孩子无限的惊喜:一根棒糖、一支铅笔、一枚书签、一封饱含深情与希望的书信,无不寄托着刘老师对孩子们浓浓的爱。从结束,同样的方法延续至今,虽然形式相同,但面对的孩子不同,这也是刘老师对孩子们小学生活最大的希望与期待——生活像棒糖一样甜蜜、认真写字、爱上阅读。

特别的“名片”也爱意浓浓。为了更快更准地记住孩子的名字,刘老师买来各种颜色的卡纸,亲自动手,为每一个孩子精心制作了特殊的名片,成为班级、学校、朋友圈里一道靓丽的光景。她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,每一个孩子的喜怒哀乐,一颦一笑也被她深深地刻在了心上。她用爱心为每一个孩子点亮了一盏心灯。

莱芜实验小学优秀班主任系列⑩|刘芳:做一名幸福的“孩子王”


善于学习,做个有聪慧的“孩子王”





做孩子最喜欢的老师,一直是刘老师不懈的追求。“亲其师才能信其道”,刘老师时刻不忘学习、锤炼自己。她把所带的班当作自己的教育科研基地,把自己和学生都作为研究的对象,不断反思,时刻以一种智慧的心态面对工作,每天都有新发现,每天都有新领悟,每天都有新收获,在不断学习实践与反思中成长、成熟,努力做个有智慧的“孩子王”。她踊跃参加省、市、区组织的各种上课比赛、演讲比赛、技能大赛、送课下乡、教材培训、班主任培训等活动。课堂是她的舞台,学生是她的骄傲!25年来,她形成了自己独特的课堂教学和班级管理风格,她所带班级的孩子阳光优雅,乐学善思,普通话字正腔圆,钢笔字标准规范,学习成绩也是名列前茅。而这些都得益于刘老师的以身作则和示范引领。

她先后赴莱芜师范附属小学、颜庄中心小学、寨里中心小学、方下中心小学、羊里中心小学、世纪城小学做班主任经验交流,受到一致好评。磨炼了自己,也不忘带动青年教师的发展。刘老师通过听课、“磨课”、示范等形式,有效提高了青年教师的专业成长。“刘芳工作室”成立后,刘老师又继续带领她的徒弟们一起行走在课堂教学、班级管理的路上。

莱芜实验小学优秀班主任系列⑩|刘芳:做一名幸福的“孩子王”


注重管理,做个有艺术的“孩子王”









班级管理是门艺术。明确班级目标、形成班级合力、增强班级信心,一直是刘老师带班、管班的有力法宝。朱永新教授说:“课堂就是一付扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。”刘老师不仅注重课堂教学,更重视向课外延伸,活动课程精彩纷呈。

刘老师充分利用自己省级普通话测试员的优势,在班内开设“播音主持”课程;结合中秋节,开设了“月亮文化”课程;利用植树节,开设“远足课程”;利用“三八”妇女节,开设“感恩”课程;还专门为孩子们设立了属于她们每一个人的“生日课程”……她和孩子们先后走进天上王城、泰安太阳部落、济南九顶塔开展植树造林活动;“三八”妇女节,她开展为期一周的“感恩母亲”活动,邀请全班孩子的妈妈进课堂,开展亲子活动;“六一”儿童节,她们一起走进电影院,与《哆啦a梦》一起变幻,与《皮卡丘大侦探》一起探险;中秋节,她们一块儿赏明月,吃月饼,月亮之下话团圆;重阳节,她们先后几次走进敬老院,为老人们送去水饺、月饼,送去温暖和祝福;她们还一起走进图书馆,让书香滋润孩子的童年;他们一起丰收节里话丰收,水果世界做拼盘;她们一起过生日,一个个特殊的日子都成为一次次隆重的庆典。生日送诗已经成为她与孩子们共同庆生的约定,也是孩子们最喜欢的生日礼物。《芬芳女孩张乐源》《班里有个小妮儿金以泫》《马欣怡,今天全世界都在对你微笑》《今天,因你们而独特》……一首首小诗表达着刘老师对孩子满满的爱和深深的祝福。


讲求合作,做个有义务的“孩子王”







家校合作的秘密是“双向奔赴”,家长和老师彼此真诚地沟通合作,是孩子成长教诲的良好基础。家长会上,刘老师的六个“给”,让家长们感受到用心和坦诚。给家长一个惊喜别等孩子出现问题需要家长帮助时才找家长,有时候给家长一个惊喜,会收到意想不到的效果。给家长一个面子;很多时候,给家长一个面子,一个台阶,有助于克服家长的恐慌心理和失望心情。给家长一点宽容;老师和家长之间难免有误会,老师应多点宽容,就会更快地消除误会。给家长一条短信;尤其是孩子在反省过程中的进步。给家长一点帮助要多给家长育子方法的指导。给家长一份信心;尤其是“学困生”的家长,他们虽学习成绩不好,但身上总能发现闪光点,要保持积极关注,通过努力让自己的成绩有所提升。

在这样和谐融洽的家校关系中,家委会也充分发挥桥梁纽带的作用,班徽的设计,家长们献计献策;外出活动,家长们跑前跑后;课本剧展演,服装、音响、道具,家长们大力支持,全力以赴。对于班里特殊的学生,刘老师会隔三差五地邀请他们到家里吃饭、谈心。家访更是刘老师工作的一部分。下午放学、周末时间,刘老师总会抽出一些时间,根据孩子的表现,有针对性地进行家访。尤其疫情期间,孩子长时间居家学习,情绪波动很大。刘老师便通过线上、线下的方式,及时与家长、孩子进行沟通,有效地调节了孩子的情绪,使孩子们都能够居家快乐学习,幸福成长。   














日子一天天翻过,孩子在一点一滴地进步着,刘老师也在静待中感受着点滴惊喜。她先后荣获全国新教育实验先进个人、莱芜市优秀教师、莱芜市教学能手、莱芜市学科带头人、莱芜市教学工作先进个人、莱芜市班主任工作先进个人、莱芜市首届“学生最喜欢的教师”、莱芜市首届“最美青年教师”、莱芜好人、济南市优秀班主任、济南市优秀教师等荣誉称号。

“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。”清代纪昀《阅微草堂笔记》中的这两句话是说:一心一意专注于某一件事的时候,他的工艺必定是精湛的;一心一意专注于某一职业的时候,他的职业一定是成功的。刘老师就是这样一心一意地铺在她的一亩三分田里,精耕细作,无怨无悔。

在实验小学,孩子们是幸福的,因为他们遇见了刘老师;刘老师也是幸福的,因为他有这群幸福的孩子们。她要永远做孩子们心中那个最美、最幸福的“孩子王”!


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