视知觉能力

视知觉能力是指以视力为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。

视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速率。

如果把孩子学习的信息看作是100%，其中75%来自于视觉学习。视觉能协助个体认识物体的客观存在性、协助个体模仿、学习、扩大个体的活动范围等等，在个体发展中扮演着非常重要的作用。

这种能力要求孩子能辨别不同的图形和形状。如相似的字母、数字与汉字，有的孩子对b和d， 6和9分不清，家长不妨找一些图形不复杂、内容浅显的相似图形，进行找不同游戏。

听知觉能力

个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。

听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作影象、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度。

孩子获取得到的外界信息，大部分来自听觉。幼儿在园学习每天65-70%的时间都在倾听。因此，听力是人类获取外界信息的重要方式之一。

这种能力要求孩子能集中注意力不受外界干扰，能准确反馈听到的内容。有的孩子在活动中就是坐不住、听不懂，总想其余，面对这样的孩子，家长可以平时多和孩子一起练习听觉记忆游戏，提高孩子的听觉专注力。