旗教育局举行小学数学一至六年级上册课本教法培训暨名师工作坊活动

9月5日日-13日，土默特右旗小学数学一至六年级上册教材教法训练暨名师工作坊活动在蒙古族小学举行，全旗200多人参加。

为加强2022年版义务教育课程标准的系统学习，深入推进“基于课程标准的教学”，发挥名师工作坊的示范作用，引领教师对新课标、教材教法、作业设计策略的研究，特安排本次分年级集中六天的培训活动。活动内容分为本学期各册教材教法培训、2022年版数学课程规范解读、各年级数学作业设计策略解读三部分，分别由旗教研中心吴艳霞、东胜街小学李晓慧、回民小学殷慧、高桂英、蒙古族小学刘艳花、董小丽、武娟、李慧、明华实验小学韩晓凤、苏建光、大东街小学王海燕、郭果霞、大城西中心校张利老师以讲座的形式进行交流。

东胜街小学李晓慧老师进行三年级教材分析

回民小学殷慧老师进行一年级教材分析

回民小学高桂英老师进行二年级教材分析

蒙古族小学刘艳花老师进行三年级教材分析

蒙古族小学董小丽老师进行四年级教材分析

蒙古族小学武娟老师进行五年级教材分析

蒙古族小学李慧老师进行六年级教材分析

明华实验小学韩晓凤老师进行六年级教材分析

明华实验小学苏建光老师进行五年级教材分析

大东街小学王海燕老师进行二年级教材分析

大东街小学郭果霞老师进行六年级教材分析

大城西中心校张利老师进行四年级教材分析

首先，由董小丽等12位老师分别进行了一至六年级上册教材教法培训。他们从全册教材的内容、目标、课时安排及编写特点着手，重点分享每一课时的学习目标、小研究的设计和自己的思考，指出进修目标的制定要可观察、可检测、可解释，评价任务的设计要与目标相匹配，小研究的使用要根据教学内容恰当选择课前研究、课上研究等不同形式，避免了教师盲目套用、程序化教学。

其次，由市级名师工作坊成员、旗数学教研员吴艳霞老师结合各年级教材内容进行2022年版数学课程标准和各年级数学作业设计策略的解读。吴老师从党的教育方针、立德树人根本任务、培养有理想、有本领、有担当的新时代育人要求出发，立足数学核心素养，重点交流了2022年版数学课程标准的变化，详细解读了“课程目标”“课程内容”“学业质量”和“课程实施”的相互关系，挖掘数学本质，进行整体教学设计。她结合教材内容详细诠释了课程标准中的“十一大中心词”的内涵，体现每个课时内容、单元知识及不同年级之间的整体性、一致性和阶段性。她针对前置性作业、检测性作业、趣味性作业、实践性作业、调查性作业、分层性作业、阅读性作业等七种类型作业，重点强调不同年级的具体做法，要求教师不断创新作业设计，充分挖掘作业的育人功能，达到提高学习效率、培育学生的必备品格和关键能力目的。参会教师认真倾听、交流互动，感受数学文化的魅力，感悟数学带来的过程美、简洁美、思维美。

旗教育局举行小学数学一至六年级上册教材教法培训暨名师工作坊活动

旗教研中心数学教研员吴艳霞进行教材整体分析、新课标及作业实施意见解读

旗教育局举行小学数学一至六年级上册教材教法培训暨名师工作坊活动

通过此次活动，老师们不仅系统了解教材的知识内容、结构、作业设计策略，而且认识到课标理念的渗透、学科素养的培养关乎到孩子的终身倒退。在今后的教学中，相信老师们能基于新课程标准、聚焦教材教法、优化教学策略、探索减负增效新举措，走出一片教学教研新天地。

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