笔

字

     三年级的孩子们在练字中养成了良好的习惯，这是由铅笔字向钢笔字过渡和转变的重要阶段。老师们会时刻提醒孩子们保持正确的“双姿”，运用良好的书写习惯规范书写笔画、偏旁及范字。孩子们在静心书写中感受着汉字独有的魅力。

     轻风细雨催苗壮，妙笔生花读书郎。学生通过在课后服务课堂上进行书法练习，尽享书法之美，从汉字的间架结构中受到谦和、礼让等良好品性的熏陶，培养了对汉字的感情，养成了良好的书写习惯，提高了书写质量，发展了个性特长，学生的综合素质也得到提高 。

维

训

练

     数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维训练在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

    经过一学期数学思维训练的学习，学生们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如教学内容安排上还存在一些不足之处。这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累教学经验的基础之上，扬长避短，取得更大的成绩。

语

口

语

     本学期三年级共有三十六名同学报名参加了英语口语社团活动。在张老师的组织带领下，这些同学又开始了一句英语也不会到现在的和搭档已能对答如流。在每次课程活动中，孩子们首先学习、背诵、练习每句话，然后再是自编对话，角色扮演。每周二下午活动课时间，孩子们都会开心的到达指定教室，积极的开展英语口语社团活动。上课时张老师对所有同学进行口语指导，并分享上课视频发送到英语社团群。

     社团课结束后，张老师也会积极和家长沟通，并总结此次社团课所有同学在课堂上的表现和需要提高的地方。

意

美

术

     在这学期的创意美术社团活动中，我比较关注对学生的观察能力的培养，以及构图能力的掌握。为了激发学生的创作兴趣，课程内容也是以生活中常见的物体为主，通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣，和良好的品德、意志，发展了他们的观察能力，形象记忆能力，想象力和创造能力。

     学习美术对孩子而言，收获快乐和美好的方式，是一种展示和表达自己的途径。有很多一开始并不是很自信的孩子，通过绘画了解自己，增强了信心，美术课堂教会孩子的不仅仅是绘画技巧，同时也培养了孩子的耐心和专注力。