横沥培英小学“我为什么当老师”第十一期师德师风专题学习活动
加强教师队伍建设的首要任务是师德师风建设，也是教师队伍建设的基础性工作，是推进教师以德立身、以德立学、以德施教，全面落实立德树人根本任务的重要举措。为了加强教师队伍建设，提升全园教师的师德素养，提高教师职业道德水平，弘扬师德精神，12月12日，横沥培英小学开展了“我为什么当老师——第十一期“ 助推品质教育建设，做最具实力的莞邑良师”师德师风主题学习活动。
在视频中，我们了解了6位40-50岁东莞教师们的生涯故事与探索历程。丰富的教育教学实践，让这些优秀教师们逐渐形成了自己的教育信念和教学风格，随教龄不断精进的专业厚度让他们收获一份又一份荣誉，成为东莞教育高质量发展的支撑力量之一。他们在追求品质教育的路上不辍耕耘……全体教师通过观看视频，进一步感受到教育在一个国家，一个民族发展与延续中的推进作用，更加深刻地认识到每个人肩负的教育使命，同时鼓舞着每一位培英人不断提高师德修养，静下心来教书、潜下心来育人。通过学习，我们感受到榜样的力量是无穷的，先进人物本身就是一部催人奋进的教科书，鞭策激励着每一位培英人。
三人行，必有我师焉。每一期的师德师风主题活动都是对教师们精神的洗礼。培训结束后，教师纷纷撰写学习心得，知道不仅要理解、认同师德规范，更应该在日常教育和生活中遵从、实践，时刻谨记，师德师风新要求。
通过本次视频学习，我感受到了作为老师的责任和意义重大，我们不仅要认真教，还要教的好。如何认真教？如何教的好?首先要有扎实的学识，要不断壮大自己的专业实力；其次老师要有充分的准备，不仅要备好课，还要备好学生，要让学生在玩中学，学中玩，要充实发发挥每个个体的作用，让他们感受学习的快乐，从而提高他们的积极性。我们应该注重引导学生优势发展，做到因材施教，反思课堂不足，改进教案设计，力保教学品质，努力备好每一节课的同时，不断鞭策自己，要紧跟时代的发展，砥志研思，精进不止，不负这份职业，不负这个时代。
观看了本期《我为什么当老师》，又一次得到心灵上的洗礼，视频中这些老师太优秀了！看完他们的感人事迹，更觉得自己要不断努力，去学习，去研讨，只有不断学习，提高自己的教育教学水平，才能适应当今社会对教师的要求，才能做一个好老师，才不会被时代淘汰。时刻记住：教书育人也如逆水行舟，不进则退。
——毛米芳老师
在这些教师的言谈中，我深深的感受到做教师可以亲身经历创造的过程，谋求真实健康的成长。主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。
教师给予孩子的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需要细心深思，这众多给予孩子的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助他们的。
就教师的教学而言，“教”能教会学生什么？知识是可以教会的，方法部分是可以教会的，能力是永远也教不会的。就是可以教会知识，一方面不教学生自身也可以学会，另一方面知识爆炸时代，让知识换代更新的速率加快，今天有用的知识到明天也许就不再是知识了。作为教师，我想应该在以下几个方面下功夫:
第一，培养学生良好的学习意识和习惯，好比培养学生养成勤于思考，善于思考的品质。
第二，导学生在实践中掌握有效的学习法子。比如指导学生如何快速高效的应用工具书。
同样做为一名教师，和书中的主人公对比来讲，相差的太多，当然这些差距不会是打击，只会激励我以后要不断的进修、不断的调整自己的教学教育方法，书中的一个个主人公其实并不是什么教育专家，但是一、学到了什么
今天学习了《我们为什么当教师》，感受到了其中一个个鲜活的优秀教师的形象。虽然每个主人公从事教育行业的初衷不尽相同，但是他们都是殊途同归，在走上教育之路之后，都是肩负强烈的社会使命感和责任感、怀着对学生无尽的关爱在自己的岗位上兢兢业业，极致的发挥着自己的力量。从他们身上我们看到了优秀的教师需要具备的使命感、耐性、挑战主流知识的勇气、即兴发挥和对社会公正的热忱等素质的最好诠释和体现。本书并不是从表面上交代他们为什么做教师，事实上是以他们生动的事例来向我们阐述如何做一名真正对学生成长能够起到指点迷津作用、能够让学生学有所乐的教师，其中的许多为师之道给我们提供了很好的经验参考。
一名合格的教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长在现实中然而我们有一些教师，责任心是我们做教师最基本的一点，最初是怀着一颗很平常的心，当做一份很普通的职业来从事的，但是随着工作状态的慢慢深入，我发现了教员这个职业的更多的内涵，体会到更重的担子，收获了更多的欣喜和感动。不管我们当初是怀着怎么样的初衷加入教师行列，不管我们现在是多少的普通与平凡，只要用心的去对待每一天的工作，用爱去关怀每一位学生，相信我们也会成为一位成功的教师的。
教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教员担负着教育教学重任，既做“人师”，又要做“经师”。
教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定。充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说:”教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教诲，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱、对工作的爱、对自己的爱。
期待已久的第十一期我为什么当老师终于以线上视频的形式召开的直播。从第一期到现在的第十一期每期都有不一样的收获，看完这期以“助推品质教育建设，做最具实力的莞邑良师”为主题的我为什么当老师，特别是听完六位东莞教师的精彩讲述之后，感触特别深，受益良多。主要有两个方面。第一方面，让我知道，这些都是从教二三十年的老教师了，有着丰富的教学经验还把自己当成新的教师不断进取不断挑战自己，对于我这位后进的教师来说，自己的成长空间太大了。我要向这些教师学习这种不断进取，不断挑战自己。第二方面，始终牢记我为什么当老师？我如何当一位好老师？受我启蒙老师的影响，当一位好老师一直是我从小的梦想。第二，我如何当一位好老师？要不断地保持好奇心和求知欲。我相信愈热爱，愈努力，愈努力，愈坚定。我会继续做好自己的事情，全身心的投入到这份大爱的事业中去。加油！
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