健康：《幸福生活从那里来》

幸福的生活从哪儿来呢？王平美老师通过红军吃草根、野菜视频及丰富多样的实物揭示，让幼儿明白过去的生活环境艰难而今天的幸福生活的来之不易，要学会珍惜粮食！

     小小侦探开始办案啦！陈玉会老师为孩子们提供了可操作的材料，引导幼儿进行案情的分析、判断推理后寻找嫌疑人，让幼儿感受通过自己的判断取得成功的喜悦。能进行有依据的分析、判断、推理，寻找嫌疑人，感受推理成功的喜悦。

    说唱是时尚而热情的形式，陈璐老师在活动中把图示运用到歌曲中，让幼儿观察阅读、尝试小组合作，甚至把语言的想象在蕴含其中，让每个孩子都有上台试一试，说一说，动一动的欲望，激发幼儿对音乐的喜爱，理解音乐节奏感 。

 报纸也多变，报纸是生活中非常熟悉的物品，但一张小小的报纸有多样玩法，樊华芬老师用折、卷、拧的方法，用报纸等材料带领幼儿自主设计制作、装饰各种各样的海洋小生物，趣味多多。

 何丽芝老师通过想象设置“快乐的小野人”生活游戏情境，借助图画、猜问、动作元素递进等策略，启发幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受到音乐的热情奔放，观赏学习非州舞蹈的基本动作元素，体验着快乐趣味的非洲之旅!

     一只口罩会发生什么故事？口罩已成为人们保护自己的重要工具,刘爱菊老师以童趣化的方式向孩子展示了疫情防控的措施、以及全社会为这场疫情所作的努力、医护人员的无私奉献，和家庭成员间的浓浓情意，感受人与人之间爱的传递，体验相互帮助的美好情感。

     杞晓梅老师与孩子们一起探索关于水的实验，发现水的神奇之处，充分发挥幼儿对科学探究的兴趣，让孩子在活动中发现问题、解决问题、积累经验。

     落叶、鲜花与粘土会发生怎样的艺术碰撞呢？马优老师从幼儿兴趣出发，通过学习搓、压技能和使用简单工具制作印画并让孩子们体验泥工活动的乐趣。

小小手球无限可能，马雪琴老师结合幼儿身心特点和认知能力，以情景式游戏化教学。幼儿通过游戏中手膝爬、不同体态接、滚地滚球、侧滑步和侧身翻，发展幼儿手部力量、腰腹量、下肢力量，提高手指和上下肢动作的准确性和灵活性。