梅兰芳练功

著名京剧表演艺术家梅兰芳小时候是一个有志气、有毅力的孩子，他曾拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功①。他搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着跷站在砖头上，并要求一次站一炷香的工夫。起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢的，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香没有烧完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。

经过一段时间的基本功训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找了一块地方浇了一个冰场，冰面非常光滑，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踩着跷，到冰场上去跑。跷本来重心就高，支持面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚定地说：“不行。先生，您不是常常说‘练功练功，一日不练三日空’吗？”吴先生无奈，只好让他继续练下去。

冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏，这不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”

【注】①跷功：京剧称旦角踩着木质的小脚走路、跳舞叫“踩跷”，这种功夫叫“跷功”。

1．梅兰芳是著名的____________艺术家，曾拜____________老先生为师，练习过________________。

2．读第1自然段，吴先生是怎样教梅兰芳练功的？请用横线画出相关句子。梅兰芳又是怎样刻苦练功的？请用波浪线画出有关句子。

3．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳得到了什么益处？

____________________________________________________________

4．“练功练功，一日不练三日空”的意思是（　　）

a．一日不练功，三日就闲暇。

B．一日不练功，好几天不长进。

5．“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可换成：_________________

我认识的______学生

巴　金

①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年事的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？

②也许有人不了解，其实先生跟别人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。

③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；看待青年他却非常天真而且善良。

④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。

⑤很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个年青编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。

⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。

⑦正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士死亡以后，他会写出像《为了忘却的记念》那样充满悲愤的文章。（有删改）

6．文中的先生指的是谁？想一想，把题目补充完整。

7．第③段运用的伎俩是（　　）

A．对比 B．象征 C．衬托 D．想象

8．读了这篇文章后，我感觉到了先生（　　）

A．爱憎分明，关心和爱护青年的高尚品质。

b．总是为别人想得多，为自身想得少。

C．十分关心和同情贫苦的人民。

d．有很浅近的文学造诣。

9．从“先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出_________，从中可以体会到_________。

10．文中先生对青年的爱护，具体表现在哪些工作上？请用简洁的语言加以概括。

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11．读了短文，结合下面的资料，你对鲁迅学生有了怎样的新认识？

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，他人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （节选自萧红《回顾鲁迅先生》）

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非连续性文本阅读。

中国吉祥文化

材料一

中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉，善也”，“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期，已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。

材料二

中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面，如过年吃的饺子、鱼、火锅等，都被赋予了吉祥的含义。

12．阅读上面的两则材料，概括你得到的主要信息。

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13．“饺子”的寓意是招财进宝。那么，“鱼”的寓意是________________；“火锅”的寓意是___________________。

14．过春节的时候，亮亮的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜，大年初一要早起，不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨奶奶太迂腐。如果你是亮亮的好友，你会怎样劝说他？

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雨伞

莫泊桑

奥莱依太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。

她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。

奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。

她却买了一柄价值十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。”

洋洋得意的奥莱依在办公室里真正挽回了面子。

①到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！

现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！”

她好像要打他似的朝他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。

瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道：“这……这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不知道这柄雨伞是怎么搞的！”

她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。”

他答道：“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”

但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。

她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。

但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。

她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。

两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”

于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。

奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。

那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。”

那个矮小妇人依然是气愤愤的，她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。”

听见这种意思，奥莱依生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。”

那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。”

奥莱依太太依然是忿忿不平的。②她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”

（节选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）

15．这篇小说以“雨伞”为标题，是因为______________。

16．文章画横线的句子中，句①运用了_______________描写，写出了奥莱依太太___________的特点；句②主要运用了_________描写，表现出奥莱依太太__________________的特点。

17．在文中找到与画波浪线的句子前后呼应的语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

18．结合文章内容进行判断，下列选项中正确的是哪一项（ ）

A．“没有了伞，他的衣裳岂不断送了？”的意思是“没有了伞，他的衣裳断送不了”。

B．作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。

C．朋友来访这个情节设计，对故事发展没有多少帮助，是多余的。

D．“她好像要打奥莱依似的朝着他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。”句中的“激烈”可以换成“激动”。

19．分析奥莱依的特点，并说明理由。（至少分析两个特点）

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落叶树

北京的街道，国槐、白杨之类的落叶树很多，冬天到来时，树叶就纷纷飘零，只剩下光秃秃的树干，任凭寒风侵袭，冰雪堆积，始终傲然屹立在街头。

落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很好地保护自已的根部。为了保护根部，它把自身的一部分——树叶，毫不吝惜地撒向地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的源泉。

落叶树深深懂得：藏在土里的树根比露在地面的枝和干更重要。

春来时，光秃秃的树枝上吐出的新芽美极了。枝干渐渐长大，向天空挥舞手臂，努力表明自己的存在。

这种力量来源于根。

到了夏天，繁茂的枝叶感受烈日暴晒的痛苦，可它依然不动声色。这种忍耐是由于树荫挡住炽热的阳光使其根部的水分能得以保存的缘故。尽管骄阳似火，但袒露的枝叶总要保护正在地下努力工作的树根——这使它们得以生存并蓬勃着生命。

总之，就是这样：时而落叶纷纷，时而郁郁葱葱；经受酷暑之苦也毫不介意，只要能保住根——生命的源泉。

落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我。

我想，如果舍不得牺牲，故意逃避苦难，而疏于保护根，那便没有落叶树，也不会有大千世界的滔滔风云。

20．落叶树之所以能够抗击冰雪严寒的原因是什么？

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21．这篇文章给我们什么启示？

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课外阅读。

地球信箱

一天，我发现，地球是一个大信箱，盛满了无数爱的信件。

捡起的落叶是一封信：信上有它刚一泛绿，就开始书写的对大地母亲的思念。叶儿越写越多，叶片越写越大，真到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。

抬头看，云儿也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺。白云写的是圣洁，红云写的是吉祥，金云写的是丰收……色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得奔腾；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。

即使是满身银装的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地，满腹的话儿不知从哪儿下笔，只好把这篇无字的纯白，寄给了春天。就连乌黑的煤，竟然也是一封信，是一封从遥远的过去发给今天的信：它把年精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听！它在向我们传唱，亿万年前，太阳教给它的歌。

这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？读着，读着，我仿佛走进了这多情的信箱，于是拿起了笔，加入了这写信的行列。我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给荒山，一封写给污河，一封写给沙漠，一封写给灰蒙蒙的云天。为了改变它们的面貌，让我发出一篇绿色的宣言，再告诉它们，我在期待着，期待着它们更动听的诗篇。

22．短文写了地球信箱收到的哪几封信？

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23．从画“﹏﹏﹏”的句子中我们可以感受到（ ）

A．叶子随着季节的更替，由小变大，由绿变黄。

B．有人会把绿叶摘下来，不停地在叶面上写信，直到它们变黄。

C．有一种叶子的颜色会在一天之内不断地变化着。

D．叶子长得太大，缺乏营养，所以由绿变黄。

24．“为了改变它们的面貌，让我发出一篇绿色的宣言，再告诉它们，我在期待着，期待着它们更动听的诗篇。”这句话中的“绿色的宣言”指什么？作者其实在期待什么？

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爱国常在微小处

高震东

我今天讲了什么是爱国主义。哪里是爱国主义？处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了！”“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”这位姑娘却在电视上发表谈话：“世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成了我的任务。我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人。同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战！”

她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队军心大振，他们像疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一番话！

所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦。”我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道三十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，三十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。

爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：“离开校门一步，肩负忠信荣辱。”推而广之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你个人。你千万不要以为“好汉做事好汉当”，你错了！你做不到，你不够资格当！所以每个同学的一言一行都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：“大陆好吗？”我说好得不得了！太好了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳地建议。

25．通读全文，然后概括这篇演讲词的中心内容。

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26．文中作者举以色列“世界小姐”的事例，其目的是什么？

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27．作者在文中批判了生活中的一种什么现象？为什么批判这种现象？

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小小的善

许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（ ）。他是个农村娃，一件崭（zǎn zhǎn）新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（ ）过。他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（ ）位上，（ ）着一对母子。

车厢内闷（mèn mēn）热异常。男青年感到口渴难耐。

“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。

健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。父母从没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里掏出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。

男青年不知怎么开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的动作，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说□兵兵□快把健力宝给妈妈拿过来□小男孩说□妈妈你刚喝过水□怎么又渴了□快□听话□小男孩便站在车座上把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋。

妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传来“嘭”的一声响，男青年的健力宝也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在茶几（jǐ jī）上，显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍（réng rēng）然对这件事记忆犹新。他很感激那位善良的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。

那位男青年就是我，那年我18岁。

28．用“＼”画去括号中不正确的读音。

29．在文中的括号里填上正确的“zuò”字。

30．在文章第5自然段“□”内加上标点，选出最适合的一项（ ）

A．， “ ， 。” “ ， ， ， 。”

B．， “ ， 。” “ ， ， ， ? ”

C．：“ ， 。” “ ， 。”

D．：“ ， 。” ：“ ， ? ” “ ， 。”

31．为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（ ）

A．因为男青年不起眼，是个普通人。

B．因为妇女为了不使男青年难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。

C．因为妇女为了引起男青年的注意，专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不拿。

D．因为这是一件小事。

32．男青年后来为社会做了许多善事。从文章第7自然段可以看出他这样做的最主要的原因是（ ）

A．男青年很善良。

B．男青年受妇女的影响。

C．男青年受身边人的影响。

D．男青年回报社会，报答祖国对自己的培养。

参考答案：

1． 京剧表演 吴菱仙 跷功 2．他搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着跷站在砖头上，并要求一次站一炷香的工夫。

起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢的，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去　　为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。 3．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳的腰腿力量倍增，使他在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏。4．B 5．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

【解析】1．考查了对信息的筛选。

从第一段第一句可知梅兰芳是著名京剧表演艺术家，曾拜吴菱仙老先生为师。从“吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着跷站在砖头上，并要求一次站一炷香的工夫。”可推出梅兰芳练习过跷功。故答案①京剧表演 ②吴菱仙 ③跷功。

2．考查了对信息的筛选。

题干要求从第一段找出相关句子，注意审题。第一段“他搬来一条板凳，上面放一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上并要求站一-炷香的工夫”这一句话写的是吴先生教梅兰芳练功的具体方式，即吴先生是怎样教梅兰芳练功的。从“起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来,又必须马上再站上去”，“为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了”可知梅兰芳是怎样刻苦练功的。

3． 考查了对内容的理解。

最后一段“冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。”后面写的则是梅兰芳得到的具体益处。即从“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏。”可得知答案。

4．考查了对句子的理解。

“一日不练三日空”的意思是说学习技能或者知识要坚持不懈,一天没有练习,三天都没有效果。故答案选B。

5．考查了对句子的理解。

“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”的意思是要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有如此扑鼻美好的芳香呢？强调了努力的作用，和句子“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”有异曲同工之处。

6．鲁迅 7．A 8．A 9． 鲁迅先生对几个有地位的人在青年编辑本人不在席上的情况下指责他的缺点不满 鲁迅先生爱护青年 10．主动替他的学生孙伏园打铺盖卷儿；关心，爱护青年编辑黄源。11．虽然青年们信写得草率，但是鲁迅先生还是极为认真地展读他们的来信。他对青年们要求严格又十分关心他们的成长，表现了鲁迅先生对青年人严格又热心的品质。

【解析】6．本题主要考查对内容的理解。

结合“在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友”“对待青年他却非常天真而且善良”“这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的”“很少有人像他那样地爱护青年”“正因为先生对每一个青年朋友这样深切地关心”可知，文章记叙了有关鲁迅先生关心青年的三件事，具体表现了鲁迅先生对青年人是十分关心和爱护的。

7．本题主要考查对写法的掌握。

从“对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。”可知，句子把鲁迅先生对敌人的态度和对青年善良不同的态度相比较，运用对比的手法。

8．本题主要考查对人物形象的掌握。

结合“在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友”“对待青年他却非常天真而且善良”“这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的”“很少有人像他那样地爱护青年”“正因为先生对每一个青年朋友这样深切地关心”可知，文章记叙了有关鲁迅先生关心青年的三件事，具体表现了鲁迅先生对青年人是十分关心和爱护的，感受到了先生爱憎分明，关心和爱护青年的高尚品质。

9．本题主要考查对句子的理解。

从“很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。”可知，“拂袖而去”可以看出鲁迅先生对个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点这样的行为，体会到鲁迅先生非常爱护青年。

10．本题主要考查对内容的理解。

从“以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。”可知，鲁迅先生爱护青年，替他的学生孙伏园打铺盖卷儿；

从从“很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。”可知，爱护青年编辑黄源。

11．本题主要考查对人物形象的分析。

从“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”可知，鲁迅先生的语言、动作、神态描写，写出了鲁迅先生对青年学者的友善、热情。萧红通过鲁迅先生读青年读者来信的前后对比，写出了鲁迅对青年虽寄予厚望，但还是保持着十足的热情。

12．中国吉祥文化历史悠久，影响范围广。13． 年年有余 红红火火 14．亮亮，奶奶这么要求是出于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，都想图个吉利，我们应该理解和尊重她，按照她说的做，让她老人家开开心心的。

【解析】12．本题考查材料的整合与探究。

解答这类题目，一 定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如可提取材料一首句“中国吉祥文化历史悠久”，材料二首句“中国吉祥文化的影响非常深远”作为答案。

13．本题考查仿写的能力。

根据示例可知，答案形式上最好是一个四字短语，内容上与所给意象形状相似或者谐音，代表吉祥寓意。据此推断鱼、火锅的吉祥寓意。火锅“红红火火”。热气腾腾。沸腾不息；事业繁荣。五味同春，海陆统。鱼肉一一”年年有余”。余：即剩余，多出来的，祝福您年年有余，谓之余财。

14．本题考查口语交际的能力。

劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离年夜要说吉祥话这一劝说主题。奶奶的行为反映了她一生的文化积淀和生活习惯，一时是难以改变的，作为晚辈，我们要尊重，可从这个角度入手，同时要注意语言表达要得体。

15．以“雨伞”为标题，直接点明小说主要内容。同时小说以“雨伞”为线索，围绕着“雨伞”展开情节描写，推动了情节的发展，以“雨伞”为标题，紧扣小说中心。16． 动作 细心、爱惜物品 语言 脾气暴躁、吝啬 17．她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。##她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道 18．B 19．①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。

【解析】15．本题考查标题的作用。

小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质;主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，结合情节、内涵等角度进行分析。“雨伞”是小说中线索，直接点明小说主要内容，小说围绕“雨伞”进行展开，突出小说的核心内容，也突出小说的主旨内涵。

16．本题考查描写仿写。

从句①“接过、捋开、摇散、盯”可知是动作描写，写出了奥菜依太太细心、爱惜物品的特点；从句②“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”可知是语言描写，从中可以看出奥菜依太太脾气暴躁、吝啬的特点。

17．本题考查寻找关键句。

文中划波浪线的是“她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出”，这是写奥莱依太太生气到说不出话的句子，据此可找到与之照应的句子“她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了”、“她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道”。

18．本题考查文章内容理解。

A．有误。反问句改陈述句，把问号改为句号，否定词改肯定词，故改为：没有了伞，他的衣裳断送了。

B．正确。根据文章内容可知，作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。

C．有误。“朋友来访”这一情节是对小说内容的进一步补充，从另一个角度，极其鲜明的丰满了小说的形象，使得小说内容一波三折，增强小说的艺术感染力。

D．有误。激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。激动，感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。句中形容奥莱依太太的动作，不能换。

故选B。

19．本题考查学生分析小说人物形象的基本能力。

“奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑”、“吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明”、“她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。”、“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”、“他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了”等语句可以把握奥莱依的性格。

从文章语句中可知①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。

学生根据文中语句概括即可，答案不唯一。

20．原因是它能够很好地保护自己的根部。为了保护根部，它把自身的一部分——树叶，毫不吝惜地撒向地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的源泉。21．我们要学习落叶树坚韧不拔的精神，学会牺牲，学会坚持，要勇敢地面对生活中的苦难。

【解析】20．本题考查提取关键信息。

由文中“落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很好地保护自已的根部。为了保护根部，它把自身的一部分——树叶，毫不吝惜地撒向地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的源泉。”可知，落叶树之所以能够抗击冰雪严寒的原因是：它能够很好地保护自已的根部。为了保护根部，它把自身的一部分——树叶，毫不吝惜地撒向地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的源泉。

21．本题考查文章内容理解。

本文作者用拟人化的笔调剖析了落叶树生命取舍的意义所在，字里行间饱含着对生命的讴歌和敬畏。所以我们要学习落叶树这种坚韧不拔的精神，要像落叶树一样懂得取舍，学会牺牲，勇敢的面对生活中的困难。言之有理即可。

22．写了地球信箱收到的四封信：落叶的信、云儿的信、冬天的信、煤的信。23．A 24．保护环境，保护生态平衡。期待着大家不再破坏环境，多做保护环境的事，使我们生存的环境更加美好。

【解析】22．本题考查提取短文关键信息。

从短文第2自然段中的“捡起的落叶是一封信：信上有它刚一泛绿”；第3自然段中的“抬头看，云儿也是一封信”；第4自然段中的“即使是满身银装的冬天，仍是一封信”；“就连乌黑的煤，竟然也是一封信”可知答案。

23．本题考查赏析句子。

短文画波浪线的句子是对“叶儿”的描写，从句子的“越写越多”“越写越大”“把碧绿写成了黄色”可知，叶子随着季节的变化，变得越来越大，越来越多，颜色从绿变成黄。故选A。

24．本题考查对短文内容的理解。

联系上下文，结合短文最后一个自然段“一封写给荒山，一封写给污河，一封写给沙漠，一封写给灰蒙蒙的云天”可知，作者在这里想要表达的是，呼吁大家保护生态环境，不破坏生态，共同营造绿色地球。不去乱砍滥伐，不乱排污等。结合保护环境，不破坏生态的角度作答即可。

25．爱国要从具体的小事做起。26．为了引出作者的观点——爱国常常在微小的地方，并以此作为事例论据。27．批判了“好汉做事好汉当”的错误观点。因为所有中国人是一个整体，而不是十三亿个个人。

【解析】25．本题考查概括议论文的论点。

本文是一片演讲稿，属于议论文，找演讲词的中心内容实际就是查找这篇议论文的论点。找论点一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。一般出现在题目和开头。本文题目《爱国常在微小处》就是它的论点，可以表述为：爱国要从具体的小事做起。

26．本题考查分析议论文开头的作用。

以色列“世界小姐”的一番话让以色列军队军心大振，把阿拉伯军队打得干干净净。以色列“世界小姐”的发言是一件微小的事情，但却扭转了自己国家的战局，证明了爱国常常在一个微小的地方，这就水到渠成地引出了作者的观点，同时这件事也可以作为一个支撑自己论点的论据。

27．本题考查文章内容理解。

抓住本题关键词“批判”，浏览文章，发现最后一段有“你错了！你做不到，你不够资格当！”说明作者在批判，找到批判前面的句子，你千万不要以为“好汉做事好汉当”，可知批判的现象是“好汉做事好汉当”的错误观点。

从最后一段“一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你个人。”可知出了国门，我们就是中国人的代表，代表的是十三亿中国人全体，而不是个体，中国人是一个整体。

28．zǎn màn jǐ rēng 29．坐 坐 座 坐 30．D 31．B 32．B

【解析】28．考查字音的辨析能力。

崭新，zhǎn xīn：（形）非常新；簇新。

闷热，mēn rè：（形）由于天气热，气压低，湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。

茶几，chá jī：（名）一种比桌子小、用来放茶具的家具。

仍然，réng rán：（副）表示情况继续不变或恢复原状。

29．考查对形近字的辨析。

“倚窗而坐”指坐下的行为动作，所以第一个填写“坐”；

“他连火车都没有坐”指坐火车的行为动作，所以填写“坐”。

“男青年对面的座位”指名词位置，所以填写“座”。

“坐着一对母子”指位置上坐着什么人，所以填写“坐”。

30．考查对标点的辨析。

结合“却听见对面的妇女对儿子说”可以看出属于提示语，所以填写冒号和前引号；

结合“兵兵”和“快把健力宝给妈妈拿过来”来看中间需要停顿，所以填写逗号，后半句属于这句话的结束所以填写句号和回引号；

结合“小男孩说”可以看出属于提示语，所以填写冒号和前引号；

结合“妈妈你刚喝过水”和“怎么又渴了”之间需要停顿，所以填写逗号。而后半句产生疑问，所以填写问号和回引号，并且“快”是“妈妈”的回答，所以应该还补充上前引号；

结合“快”和“听话”来看中间需要停顿，所以填写逗号，这句话结束填写句号和回引号。

31．考查对文章的理解。

结合“妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听‘嘭’的一声，健力宝打开了。”和“她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。”可以得出答案。

32．考查对文章的理解。

结合“她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。”可以看出是男青年受妇女的影响。