小学一年级为何要改为先学汉字,再学拼音?

小学一年级为何要改为先学汉字,再学拼音?


小学一年级为何要改为先学汉字,再学拼音?


“孩子对语文的第一印象是天、地、人、你、我、他,而不是字母abc,体现一种更实在的教学理念。要帮孩子找到对汉字的原初感觉,把汉语、汉字摆回到第一位。


拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的”。——“部编本”语文课本总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏认为这个顺序的改变别有意味。


小学一年级为何要改为先学汉字,再学拼音?


入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、 我、他”,六个大的楷体字扑面而来,会给刚上学的孩子留下深的影像,可能是一辈子的印象。接下来是“金、木、水、火、土”,“云对雨 ,雪对风”,很传统,也很有趣。

 

1

拼音是认字的工具,但别看成阅读的工具。

2

拼音在实际生活中应用比较少,又是字母,学起来单调无味。

3

英语跟拼音bo、po、mo、fo混在一路很难区分。

4

先认汉字再学拼音,可以提高儿童对语文课的兴趣和思辨能力。

5

一年级生字一般可具体对应到生活中的实物,学起来相对轻松有趣。

6

学习难度降低,可以帮助学生更好的渡过刚入学的过渡期、适应期。

其实,传统的语文教育都是从认字开始,是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的举措,就是让孩子反复诵读,慢慢就会认字了,部编本多少有点回归传统。

 

总之现在把拼音学习推后一点,能减少孩子们学习上的畏难情绪。能让小学生觉得语文进修挺有意思的,一开始就要注意培养认字读书的兴趣,这比什么都重要。