思政专栏⑤| 德化县第二尝试小学:以文化人,以德育人

思政专栏⑤| 德化县第二实验小学:以文化人,以德育人






开栏语



党的二十大报告提出,“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教诲方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”


为学习宣传贯彻党的二十大精神,深入领会新时代学校思想政治理论课建设的重大意义,坚定不移地执行新时代党的教育方针,推进泉州市大中小幼思政课一体化设置装备摆设,泉州市教育局联合海峡教育报社自2022年11月起至2023年6月,推出“书记校长谈思政”专栏,宣传一批学校思政课程建设成果和举措。


本期推出的是德化县第二尝试小学党支部书记、校长方金辉的文章。文章从四方面阐述了德化县第二尝试小学思政文化建设工作实践。


作者简介



方金辉,德化县第二实验小学党支部书记、校长,泉州市骨干教师,德化县少先队“方金辉”名师工作室领衔人,荣获德化县优秀校长称呼。2020至2022年,连续三年获得全县校长绩效考评优秀,所带学校也连续三年荣获全县学校目标管理考评第一名。



以文化人 以德育人

德化县第二实验小学是德化县历史文化底蕴深厚的小学之一。学校在办学当中佐以德化县名“以德化人”的美妙寓意,就地取材,积极营造“雅”的氛围,感受“雅”魅力。以文化入思政,以文化人,以德育人,确立了“学雅艺,养良习,立正品”的育人核心理念和“文雅立品、儒雅立范、斯文立校”的学校精神,朝着培养“文雅”学生的目标砥砺前行。



以雅立标,思政建设铸魂德育团队

为大力弘扬学校“精研善导、儒雅立范”的教风。今年秋季德化县第二实验小学举办了首届“儒雅教师”评选活动,活动根据教师的为人师表、讲授质量、学科素养等各方面条件进行评选,以激励学校全校师生踔厉奋发、勇毅前行,践行学校“三雅”文化和专注的办学精神。

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做好标杆的同时,德化县第二实验小学注重抓好思政教师队伍的建设。定期组织思政课教师培训,培训包括政治理论的学习;长期开展“名班主任工作室”活动,活动包括思政课的教学研讨,每学期召开思政课的教学研讨和教学讲座,通过研讨和讲座提升思政课教师的教学能力,提高思政课的教学水平;积极搭建外出学习培训机会,让更多的思政老师打开眼界,提升水平。此外校级领导分别挂钩相应年段的思政课,不定时地推门听课,和思政课教师探讨交流思政教育的途径和方法。

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近年来,学校在思政建设方面成绩斐然。2022年,学校被评为福建省“优秀少先队大队”、泉州市“家庭教育特色学校”、德化县“五星级党支部”。2021年11月,连玲玲老师获得县中小学生班主任基本功展示交流活动一等奖;王秀营老师获得泉州市中小学思政课教师教学基本功展示交流活动三等奖;2022年11月,林诗阳老师代表县教育系统参加德化县“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动“学习贯彻党的二十大精神”知识竞赛获得三等奖。



强化实践,丰富“双减下的思政教育

在“双减”背景下,德化县第二实验小学积极创设特色研学课程,打造行走的思政课,把千年瓷都丰富的陶瓷文化和革命老区红色资源转化为鲜活的研学内容。以研促学,致力开辟“双减”天地,既让学生们学瓷、知瓷、研瓷、爱瓷,又在红色教育基地真实的场景中实现与革命先烈的心灵对话,厚植学生的家国情怀。

在研学实践当中,学生走进宋元中国的世界海洋商贸中心遗产点——尾林—内坂窑址、屈斗宫窑址和陶瓷博物馆、陶瓷厂区等开展陶瓷文化研学,学生置身其中,感受窑跨古今、瓷通四海的陶瓷文化魅力,了解德化窑的历史。

学生还走进中共德化支部旧址、“戴云之战”历史陈列馆等红色基地开展爱国主义教育。通过追溯红色故事,学生们受到深刻生动的红色教育。德化县第二实验小学还利用班队会,围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容,开展了清明节祭英烈、红色故事会等专题教育,提升学生的思想品德素养,激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感,促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行,为学生的终身发展筑牢精神底色。

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以文化人,特色课程赋能学生成长

以文化人,德化县第二实验小学对校园整体进行了细致入微的文化布置,长期开展“书香儿童、书香班级、书香家庭”评选和“立品争章”活动,还创立了“道德银行”这一创新性的考评机制。“道德银行”储蓄的不是货币或实物,而是“弯腰捡拾、爱心行动、节约水电、文明礼让、拾金不昧、扶助弱小”等良好习惯和品行,通过每学期“道德之星”及“道德大富翁”的评选表彰,在学生中树立榜样,弘扬校园正能量、学生的良习正品在熏陶中发芽生长。2021年5月,吴正杰同学获“阿里巴巴正能量奖”,苏景镕、郑孟燊、郑孟婕三位同学雨中帮老人捡米的暖心行动被电视台宣传报道。

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课程建设是为了每一位学生的发展,培养学生健全的个性和完整的人格,进一步创建富有个性的学校文化。德化县第二实验小学把“三雅”文化融入课程体系之中,构建出校本课程、活动课程、特色课程和家长课程文化体系,先后开发《陶瓷》《篮球》《拉丁操》校本教材,把陶瓷、拉丁操、篮球教育引进课堂,开设了文学、体育、科技、艺术、编程、陶艺、劳动实践等45个活动课程,学生们在“双减”背景下优减作业,走向多元化、个性化发展。同时,学校还定期开展“高雅艺术进校园”“篮球嘉年华”等活动,大力推进学校精品化、特色化项目建设。学校篮球队荣获县小学篮球联赛八连冠,市篮球联赛多次进入前八名。

今年,德化县第二实验小学获选为“福建省美育浸润行动实验校”,切实让美育工作为学校办学特色加分、为学生幸福成长赋能。

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以联聚智,融通资源推进协同育人

德化县第二实验小学在融合社会资源,推进协同育人改革上下足了功夫,成立家委会,建立校企社联盟,依托“凤鸣讲坛”“亲子课堂”“见字如面”家校共育卡和“家长开放日”“校长接待日”等,融通课内外、校内外、乡土与社区、家长与专家、线上与线下等教育资源,结合“互联网+教育”新模式,线上线下齐步走,广泛开展“智慧家长当助教、名家企业进学校、亲子活动进校园、陶艺大师进课堂”等活动,形成育人合力。



德化县第二实验小学注重深化德育内涵,引入小记者实践课堂,成立“小河长”志愿服务队伍,让孩子们把“绿水青山就是金山银山”的绿色环保的理念落到实处。

 “风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。”德化县第二实验小学将建强“主力军”,守好“主阵地”,唱响“主旋律”,不断开创学校特色思政课建设的新局面,丰富“双减”政策下的学校思政教育形式,提升学校思政教育质量。

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约稿函


即日起,本栏目面向泉州市各级各类学校党组织书记、校长征集文章,内容可以围绕近年来学校思政课程体系建设举措、思政课程改革创新纪实、思政课程建设新思路等方面展开,内容凸显特色、突出重点,提炼本校的育人育才特色。文章字数不超过3000字,配图4~6张。


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