“全国初中生家庭教育状况调查”结果表明：父母未能充分理解青春期子女的需求，沟通方式跟不上孩子的变化；超过80%孩子对初中生活不适应；最不喜欢家长“追问我和朋友在一起的细节”“对我的朋友评头论足”。

调查说明很多父母不了解青春期的孩子，也不了解此阶段家庭教育面临的挑战，对于如何陪伴孩子平稳度过身心变化的动荡期，没有预备和意识。

很多家长不知道怎么应对处于青春期的孩子的叛逆。其实，叛逆是孩子逐渐脱离童年期的稚嫩、从儿童期向成年期过渡时心理变化的外在表现。

“叛逆”是孩子在寻找自我、表达自我的外在表现。对孩子的成长而言，这其实是一件好事。孩子进入青春期后，在生理、心理、认知等方面的发展和进步，使他们产生一种心理上的“成人感”，带来自我意识的变化。

孩子开始思考“我是谁”“我要成为怎样的人”“人生的意义和目的是什么”等问题，学习成绩不再是唯一的关注重点。如果父母仍然把成绩好不好作为衡量孩子的重要标准，冲突自然少不了。

中国社会工作学会学校与家庭专业委员会主任许莉娅认为，当孩子不再凡事依靠父母、信赖父母时，当孩子开始质疑父母、挑战权威时，当孩子更喜欢和朋友在一起、父母不再是他生活中的重要他人时，有准备的父母会感到欣喜，因为这些都是孩子从稚嫩走向成熟的信号。

青春期孩子的另一个性特点是，家长常说的“迷之自信”。其实，青春期孩子处在自信与自卑的两重矛盾之中。一方面，因为“成人感”对自己充满了自信；另一方面，因为现实能力不匹配，很多孩子充满了焦虑、抑郁情绪。

家长担心孩子自负、自傲是可以理解的。“接纳自己、悦纳自己是心理健康非常重要的一个标准，如果一个人连自己都不爱，将来会有更大的问题。”

只有发自内心地欣赏孩子，才能帮其建立起独立人格，让其拥有自尊感。所谓的成长与成人，都建立在孩子对世界的理解，对自我的掌控感之上。

有距离，孩子更愿意打开心门

“爸妈对自己控制过多。”孩子们常常抱怨。对青春期怙恃来说，另一个难题是如何真正地放手。

在孩子成长过程中，父母一直扮演着指导和引领的角色，自以为孩子还小，对孩子的言行指责、代替娃儿做决定。当孩子自我意识渐渐形成，家长该放手的时候，许多父母仍然控制不住自己想干预的手和心。

一位妈妈一直想给上高中的女儿更多自己尝试的机会。一次，一家人去超市买手信去探望奶奶，妈妈决定让女儿去做主买礼物。在超市里女儿靠着自己的喜好和对奶奶的理解选礼物，而妈妈便擅自更改了女儿的决定。哪知女儿立刻愤怒地大吼大叫，而且在探望奶奶的过程中都没了精神。

妈妈对孝敬长辈的人情世故可能更了解，而青春期孩子的神经是高度敏感而重要的，在互动中，她非常在意父母是不是真的放手，是不是真的相信自己。

父母应该认清一点：家长的信任和亲子关系的价值，远远超过工作本身的是非对错。家长要适时、适宜地“退居二线”。

很多父母与孩子交流不畅，常问“要怎样与孩子沟通，孩子才能听我的话？”其实，这种主意本身就充满了控制欲，是与孩子沟通不畅的原因。青春期孩子对于父母言行中的控制意识很敏感。

当孩子感觉被束缚，会认为听父母的话就意味着失去自我，出于自我爱护，他们会极力抵御外来的控制。

读懂孩子的心理防御机制，理解孩子的心理需求，才能跨越沟通鸿沟。青春期娃儿需要的是友谊型父母，而不是干预管制自己的父母。

扶孩子走稳“成人过渡期”

在迎接小生命的到来时，一个家庭往往会下足功夫，准备各种物品、学习喂养知识。然而，你会期盼娃儿青春期的到来、为青春期的来临做充分准备吗？实际上，很多父母并没有这个意识。

“现在的孩子不好管，情绪忽明忽暗，好难沟通，在管理孩子的问题上不知如何是好，自身也受其情绪的变化而变化，压力好大……”这个时期的家长大多有这样的苦恼。

青春期是孩子的“成人过渡期”，孩子的生理和心理都面临重大变化，“我是谁”“我将成为怎样的人”等严重课题是孩子在这一时期必须完成又从未经历过的，他们开始懵懂探索。这个时期的他们非常需要家长扶一把。

此时，是纠结孩子对自己的不敬，悲伤于孩子的疏远，困惑于孩子的情绪化，还是充分了解这个时期的娃儿，以泰然的心迎接这个重要阶段，做孩子的“教练”陪孩子走稳人生中重要一步呢？

想必，你已经有自身的答案。

青春期，孩子愿意坐下来听你讲话的时间少而珍贵，家长应该思考如何把你的价值观和做人做事的关键要素传递给孩子，而不是只问浅层次的问题，或者传递过多冗杂的信息。

无论时代怎么变，父母和孩子的亲密关系是不变的。初高中阶段，孩子面临社会角色的转变，家长应用“价值观”和孩子沟通，把掌控权交到孩子手中。

父母应把自己的角色定义为球场上的教练，只需在球场边做出简短而重要的指导。

那么，作为教练，要传递给孩子什么呢？在这一阶段，家长教会孩子“个体精神的直立行走，坚定的自我认同，独立于社会而不倒的能力。”。