01

昨晚睡前。

妞特意跟我说：妈妈，我想跟你画一下画，然后我们聊聊天！

我感觉她讲这话和平常有些不一样。

以往我们的流程是洗漱、看书、睡觉。

她没有提过这样的需求，于是，我也格外认真地对待。

画画时她找到过去的一张画。

画上有三个人，我、妞妞、先生。

妞：好怀念以前没有妹妹的生活啊！

晚上妹妹给她添了不少麻烦。

打她、拿她东西、影响她玩游戏。

我不在家，其他大人没有时刻关注及回应她的需求，她对妹妹有不满。

看着那幅画，听着她的话，我瞬间意识到：

不管怎样，妹妹出生后挤压了她的生存空间。

虽然已经有两年适应，但偶尔她还是会不舒服、会烦躁、会抱怨。

这是她在释放压力，接收就好。

不是她真的不喜欢妹妹、讨厌妹妹。

我把她轻轻搂到了怀里，缓冲了两分钟，开始画画。

02

画完画，躺在被子里聊天。

妞：妈妈，我觉得压力好大啊！

她很清晰地表达了自己当前的状态。

我：谢谢你告诉妈妈你的心事，什么事让你压力这么大呢？

任何时候，了解情况永远是第一步。

妞：老师说要随时默写，我的心就像压了一块石头。

我没有安慰她：不要压力大，多练练就好了！只有努力肯定能行！

孩子说压力大，我们说压力不大，这是对他们情绪的一种否定。

她觉得默写很难，是接触拼音+汉字+笔划的默写方式不久，万事开头难。

我：既然你压力大，那家里的默写内容要调整吗？

开始默写后，我每天会陪她默写一会，有时长达2小时，有时20~30分钟。

妞：家里的默写不要，它给的压力很小。

我：好的。现在的默写就像当初的拼音，那时你也觉得很难，但我们用一个多月时间的努力，搬开了拼音这块大石头。现在就要搬默写这块石头了，我相信我们可以的。