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对于学英语，每个人都有自己最适合自己的学习方式。有的孩子记忆力强，背诵对于他们来说是最适合的学习方法；有的孩子悟性高，他们可以在理解中加强对英语的记忆；有的孩子善于归纳概括，语法学习对他们来说是小菜一碟。

抛开这些五花八门、千奇百怪的英语学习方法，英语达人在英语学习上到底存在着怎样的共同品质，从他们身上我们可以找到哪些特有的素质呢？新航道总裁兼校长胡敏教授告诉你，英语达人具备以下五个绝招。

绝招一：积极主动，善用机会

英语达人最大的特征是他们在英语学习过程中，不论外部学习环境和条件如何，他们都会主动出击，充分调动自己英语学习的积极性和主动性。

与一般的青少年英语学习者相比，英语达人能够有效地激发和维持自己英语学习的内在驱动力，对英语保持持久而深人的学习兴趣。即使在学习过程中受到挫折，遇到瓶颈时，他们也不会责备他人，而是及时调整自己的行为和心态，继续坚定不移地执行既定的学习计划和目标，变挫折为成功。他们具有很强的独处能力，无须父母和老师的督促，就能积极完成规定的学习任务。除此之外，他们还会超越课堂，要求自己学得更多，主动阅读英语读物，翻阅工具书，查找英语资料。

学习英语就怕不主动，越主动的孩子越能想出各种学英语的奇招，越能学出乐趣。而乐趣的根源就来自这种由内而外、自动自发的学习动力，即学习内驱力。与之相反，英语学习消极被动者则往往只会看到眼前的困难。学习压力大，老师的英语教学水平有限，缺乏英语学习资源，没有语言学习环境……这些外部条件都会成为他们学不好英语的“正当理由”。

绝招二：放眼未来，能力至上

英语达人不仅善于为自己的英语学习创造机会，而且他们还会高瞻远瞩，放眼未来，树立远大的目标，为自己的英语学习找准方向。

英语中流传着这样一则寓言：

A man came upon a construction site wherethree people were working. He asked the first, “What are you doing?” And theman replied, “I am laying bricks.” He asked the second, “What are you doing?”And the man replied, “I am building a wall.” As he approached the third, heheard him humming a tune as he worked, and asked, “What are youdoing?” The man stood, looked up at the sky, and smiled, “I ambuilding a cathedral!”

一个人经过一个建筑工地，看见三个石匠，他问这三个石匠在做什么。

第一个石匠回答：“我在养家糊口。”

第二个石匠回答：“我在做石匠活儿。”

第三个石匠回答：“我在盖一座教堂。

寓言中三个石匠手中做的活儿都是一样的，但是他们各自对工作目标和定位却有着三种不同的认识和理解：垒转头、砌墙、建教堂。对目标认识的不同决定了他们的工作效率和结果也是不同的。英语学习也一样，虽然都是在学英语，但是由于每个人追求的梦想和终极目标（Ultimate Goal) 不同，最终决定我们英语学习所能达到的境界也会迥然不同。

如果你学习英语的目标和第一个石匠一样，只是为了“养家糊口”，学会用英语生存。你就只会将英语当做一种业余爱好，一旦能够听懂日常生活中的对话，学会基本的日常交流，你就会止步不前，安于现在的英语水平，很难找到进一步提升自己英语水平的动力。还有一类英语学习者可能会像第二个石匠一样，为了学英语而学英语，即学习英语只是为了完成规定的学习任务，通过一次期末考试；或者是为了能够在高考中取得理想的分数，考上大学之后就再也不想与英语为伍。这类英语学习者的眼光往往局限于某次英语考试，每逢考试，他们便“头悬梁、锥刺股”，对英语学习抱有极大的热忱。一旦考试结束，英语学习便激情不再。第三类英语学习者，以提高自己的英语能力为目标，他们学英语绝不仅仅是为了满足最基本的生存需要，也不是为了通过某次考试，他们的终极目标是为了“打造一座属于自己的教堂”，即真正夯实自己的英语能力，使自己成为真正的国际化人才。

绝招三：立足当下，注重基础

英语学习成功的关键在于行动，英语达人在端正学习态度，展望未来的同时，还会立足现在，将目标付诸实践，把英语当做一门重要的科目来学，通过扎扎实实的训练来夯实自己的英语基础，为未来的学习、生活和工作做好准备。

1.把英语当作一门重要的科目来学

一直以来，英语同语文、数学一样，是整个中学阶段的主要科目之一。作为中高考必考科目，可以说英语成绩决定着孩子是否能够进人名校，享受优质的教学资源。对于想要出国留学的孩子来说，情况更是如此。如果孩子想要出国留学，首先面临的就是托福、雅思等标准化考试。最近，高考改革方案已正式颁布，英语不再进行统一考试，所有中学生在高一就可以参加社会化考试，一年两考，三年六考，取最高分数作为高考英语成绩。这意味着孩子如果能够科学合理地做好英语课程规划，在中学阶段就极其重视英语，夯实英语听说读写技能，不仅能够在高考英语中一举获得理想分数，而且将来孩子无论是在国内上大学，还是出国深造，都可以把精力和时间集中在专业学习上。

2.英语学习要以最重要的内容为突破口，打好英语基础

从事英语教学三十余年，我发现很多青少年英语学习者往往每逢考试，或是要准备出国留学时，才意识到英语学习的重要性，于是临时抱佛脚，恶补英语；在大学里，回过头来纠发音、补语法、背单词的大学生也大有人在。

为什么？因为他们从学习英语开始，就没有弄清英语学习的本质规律，抓住英语学习的重点。英语学习必须遵循语言学习的基本规律：听说领先，读写相通，听、说、读、写四项技能融会贯通。青少年英语学习者要想打下坚实的英语基础，首先要夯实自己的语音语调，积累丰富的词汇，并初步掌握系统的语法知识。这就好比培育一棵树苗，根扎稳了，树干自然而然就直了。对于孩子来说，英语学习先要抓基础，打好基础再训练听、说、读、写技能。

英语学习没有捷径可走，不能一口吃成胖子，必须以夯实基础为英语学习的核心，稳扎稳打，步步为营，将长远的学习目标转化为坚实的行动。

绝招四：合作学习，实现双赢

英语达人往往既能心无旁骛、脚踏实地地夯实英语听、说、读、写技能，苦心修炼自己的内功，同时又能高瞻远瞩，走出以自我为中心的学习世界，与他人进行Cooperative Learning (合作学习），从而实现双赢。

建筑工人知道，一根只能够承受500磅重量的横梁，如果能够找到两根承重相同的横梁，就能承受1500磅的重量，合作产生的效应是三倍，而不是两倍。如果将之钉在一起，让它们彼此配合得天衣无缝，其效应甚至8倍于一根横梁所能达到的效果。这就是合作的力量：1+1>3。我们都知道在生活中，很多时候一加一并不等于二，合作双赢就是要突破那个连小学生都知道的伟大数学公式：1+1=2,创造1+1>3的奇迹（见下表）。

当今世界，无论是企业之间的合作，还是国与国之间的竞争，合作共赢已经成为全球化背景下的一个理性选择。实际上，学好英语也只有抱着合作、互助、双赢的想法，才能在相互促进中增强信心，获得持续的学习动力，最终让我们的英语学习效果最大化。