我的情绪我做主

第7期

      一天，妈妈带6岁的承承到小区楼下玩，承承看见滑滑梯，就丢下了自己的儿童自行车，去玩滑滑梯。正好这时走过来一个三四岁的小男孩，很喜欢承承的自行车，就骑了上去。承承一回头，看见小男孩在骑他的车，立刻就从滑滑梯上冲下来，一把拉住车头，用手去推小男孩:“下来!这是我的车子!”

     “我想玩·…..”小男孩紧紧地抓住车把手，承承用力地将小男孩推倒在地，小男孩大声哭了起来。

      小男孩的妈妈和承承妈妈都没反应得过来。当妈妈赶到时，小男孩的妈妈已经扶起了自己的孩子，轻声安慰着。妈妈又生气又尴尬，连声道歉，又训斥承承:“你是哥哥，怎么能欺负小弟弟?快道歉!”

      “他抢我的自行车!”承承不服气地大声说。“胡说八道！弟弟不过是想玩一下而已!你真是个小气鬼!听了妈妈的话，小男孩也叫着说:“小气鬼!小气鬼!”承承更加愤怒了，挥舞着拳头冲过去:“你再胡说八道，我就揍你!”“我看你这孩子真是欠揍了!”妈妈气坏了，用力在承承身上打了几下，被打的承承发出惊天动地的哭声。小男孩的妈妈有点过意不去，劝承承妈地说:   “小孩子们在一起玩，争吵打闹是常有的事，别再责怪孩子了。

      脾气暴躁的承承就像一个小小“猛张飞”，令家长头疼。如果得到不正确的教育和指引，承承暴躁的脾气对他今后的人生和事业都会产生不良的影响。一个蛮不讲理、暴躁蛮横的人，其人际关系必定是糟糕的，而不良的人际关系，对孩子今后的学习、事业、婚姻都会产生影响。严重的话甚至会因为一时冲动，伤人致命，走上犯罪的道路。那么，该怎样帮助孩子改掉暴躁冲动的坏毛病呢?首先我们要了解孩子在愤怒时的情绪表达。

      孩子在愤怒的时候，最直接的反应就是大声吼叫将不满和愤怒通过吼叫的形式传达给他人。在吼叫的同时，还常常带有骂的语言，比如“大坏蛋”“大笨蛋”等，有时甚至还会加上在大人那里来的粗话。虽然他们通常并不清楚粗话所代表的意义，但这能发泄自己的情绪，引起大人的不快，他们就会认为目的达到了。

      假如语言攻击还无法缓解他们的愤怒之情，就会上升到行为攻击的层面。拳打脚踢、撕扯咬人等，他们通过这种暴力且带有报复性的行动来表示自己的强烈不满和无法抑制的激动情绪。当然，这种攻击性行为的对象有时并不一定是人，如果对方比他强大，或者令他敬畏，孩子就会将愤怒转移到其他事物上，比如家具、玩具等，通过摔打破坏等方式来表达愤怒，甚至有些极端的孩子会虐待小动物、欺负比他弱小的孩子等。

      在地上打滚也是孩子喜欢采取的一种表达愤怒的方式，当然伴随这种方式的往往还有哭闹。无论是放声大哭还是抽泣，都是孩子表示愤怒的方式之一。有的孩子哭一阵子就算了，可有的孩子一旦哭起来就没完没了，这也是令家长头疼的行为之一。

      随着年龄的增长，孩子表达愤怒的方式也更加有“技术水平”了。比如有的孩子会将自己关在房间里，或者长时间不和对方说话，甚至当时隐忍，事后借机报复。这种行为通常发生在3岁以上的孩子身上，年龄小的幼儿则更多地采取直接爆发的方式。

首先，家庭环境和父母的修养方式是很重要的。承承喜欢用武力解决问题，很可能是受到一些不良影视的影响，或者是因为家里有脾气暴躁者，解决问题的方式简单粗暴，因此孩子耳濡目染，也就学会了这样的行为方式。所以，要想孩子性情平和，首先要给孩子创造一个平和的成长环境，远离充满暴力的影视作品，同时父母也要有平和的心态，尽量不发脾气或者少发脾气，给孩子树立一个良好的榜样。

其次，给孩子更多的懂得而不是指责。孩子的愤怒越来越烈，很多时候是因为得不到大人的理解。比如上文的承承斌斌，如果妈妈能换一种方式与孩子沟通，或许会得到不同的反应。不要一开口就指责孩子愤怒，而是要对他的愤怒表现出同理心，妈妈可以这样对斌斌说:“弟弟没有经过你的允许，骑了你的自行车，所以你很生气，对不对?”得到了大人的理解，孩子的怒火就不会越烧越猛。然后妈妈可以建议:“弟弟这样做当然是不对的，但你是大哥哥，可以给弟弟做一个榜样。你可以主动问弟弟:“你是不是想骑我的自行车?’如果弟弟说“是’，你就把自行车借给他玩一会儿。大家就会说:“这个大哥哥多大方呀!多懂事啊!，”相信听了这样的话，孩子再也没有发火的理由了

参考文献：儿童情绪心理学 .9