清丰县明月湖小学 赵丹

我家二宝明年要上一年级了，同大多数家长一样，我也陷入了焦虑状态，哪怕自己从事着小学教育。去年，我新教一年级，反复回忆，又查阅了一些幼小衔接相关书籍，从现在起，我要对二宝实施“计划”，希望孩子明年可以平稳顺利过渡一年级。

首先，从思想上，无论是孩子还是家长都要做好适应小学的准备。孩子尽管马上要上小学，但离孩子生活及思想上的独立与成熟，还有很远的距离，我们家长要帮助指导孩子。家长还要了解孩子马上入小学，已不再是幼儿，接下来的十几年都是学习的生涯。家长要结合学校课程、孩子心理，恰当引导，不是巨无事细地帮忙控制，无论什么事儿，家长必须要有原则，并且还是坚持原则，但也不可焦虑。孩子要在家长引导下，知晓自己马上要上小学一年级了，新的身份是小学生，马上是个小大人了。小学生的生活很美好，让孩子在家长的影响下对小学生活充满憧憬。

其次，从习惯上，培养孩子提前适应小学生活的节奏。去年我带一年级时，上学期就有很多孩子上课会迟到，经了解，得知这些孩子都是因为早上起床晚了，再加上吃早饭，因此，难免迟到。所以，要让孩子养成早睡早起的习惯。要让孩子知道，一年级不同于幼儿园，幼儿园的早餐要在园里吃，起床洗漱后直接去幼儿园就可以，但一年级就不同了。一年级孩子要在家吃早餐，因此必须要比幼儿园早起，需要把早餐时间预留出来，这样才不会迟到。这个作息习惯的养成，要提前给孩子讲清楚，还要给孩子设定闹钟，在执行的过程中，家长就要坚持原则，根据设定闹钟，按时起床，按时睡觉，保证每天的9—10个小时的睡眠。

除了作息时间的调整，家长也要指导孩子学会分类整理自己的货色。避免一年级出现丢三落四，桌洞乱七八糟等现象。

再次，就是家长们格外关注的知识的学习准备。这个知识的学习，不是在一年级之前提前学习，而是对语文、数学的一个稍微准备。我们都知道，一年级就学习两门主课：语文和数学。比如，语文的学习在一年级主要是教识字、写字、拼音、组词、造句、看图写话。那孩子提前准备，是没有难度的，可以让孩子认识一些字，我们并不是说强迫孩子认识多少字，而是让孩子对字有兴趣，有意识去认识。我们看见汉字就教认，在去超市时，在广告上，在外包装上，路标等等，这样孩子也在我们影响下只要看到字就主动求教。拼音的学习，应该是家长们最担心的，在学前的准备里，也不用孩子上幼小衔接班，可以让孩子有接触就好，可以从儿歌、从阅读中音和字的对应下读一读，认一认就好。另外，培养孩子阅读的习惯，孩子的识字量很少，家长和孩子的亲子阅读很重要，每天固定时间段，家长可以给孩子读书，孩子听，孩子也可以看图大字少的绘本，在这个过程中，家长要有意识培养孩子的思维力与表达力，让孩子说一说讲一讲等。

而数学的学习就可以是孩子对数的一个了解，让孩子有数感，不能仅仅是让孩子训练计算。孩子对数的感觉还比较抽象，结合生活，让孩子理解数的概念。我和二宝是这样准备的，用教具或者生活用品让孩子数数，并会分成，进而可以计算。如5的学习，家里几口人？几个男生，几个女生？或牙签摆一摆，数一数，分到两个小盒子里，这个盒子里的牙签变多，另一个盒子里的牙签变少，少了多少等等。这样孩子就慢慢清楚了数的概念，对数学也有了兴趣，比只训练计算要有趣许多。

我想，只要幼小衔接做对了，孩子以后的学习和生活就会有效许多，家长也会更轻松更省心。