花开有时,衔接有度——临沭县学前教育第二倒退共同体开展如何有效开展工作交流会
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-临沭县学前教育第二共同体教研活动-
《如何有效开展幼稚衔接工作》
让孩子的成长像呼吸一样自然
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学迷信衔接的指导意见》精神,扎实推进幼小衔接工作,12月17日,临沭县学前教育第二发展共同体开展了“如何有效开展幼小衔接工作”线上研讨活动。
第二共同体的实验幼儿园,光明路小学幼儿园,蛟龙镇焦点幼儿园,郑山中心幼儿园的教师都积极参加。
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本次的线上教研由尝试幼儿园徐涵主持,刘秀红园长针对教研内容进行了说明,要求大家认真学习交流,并给大家提出了一些学习方向。接着,第二发展共同体各幼儿园根据自己园所实践经验,交流对“幼小衔接”的认识,老师们就“从哪些方面做好幼稚衔接的准备”这个关键话题展开教研,分别从社会准备、身心准备、学习准备、生活准备以及支持策略等方面各抒己见。通过研讨、交流、分享,促进教师们深入思考,为幼小衔接提供必要的支持。
# 02
花开有时,衔接有度,幼小衔接不应该只是知识层面的衔接,更应坚持儿童为本,在活动中激发幼儿的好奇心和求知欲,培养幼儿优秀的学习习惯和学习品质。在幼儿园的每一天,老师都在和孩子们共同创造一种生活,潜移默化中为他们的未来做好各种准备。
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活动最后,刘秀红园长和朱文举园长对本次活动给予了肯定,强调:幼小衔接不仅是老师的工作,同时要采取多种办法进行宣传,引导家长积极参与到“幼小衔接”的活动中来,家园共育,为幼儿健康发展提供帮助。
通过此次教研活动,老师对幼小衔接工作达成了共识,大家切实地体会到“幼小衔接”的根本目的是帮助孩子做好身心各方面的准备,实现从幼儿园到小学的成功过渡。相信第二共同体全体幼教人将带着学习的热情继续为每一个幼儿的健康发展潜心前行,帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
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