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复旦教授:孩子“该打就要打”，无论不骂不罚培养不出优秀的孩子

复旦教授:孩子“该打就要打”,不管不骂不罚培养不出优秀的孩子



朋友你好，见字如面，我是教员君。

作家沙拉曾在《特别狠心特别爱》一书中，写过如许一段话：
“中国父母给予孩子的爱，不是太少而是太多了。
不忍心让他们从小体验生活的艰难，也不懂得在适当时机向他们索要，致使孩子们一辈子艰难，一辈子朝他们索要。”
教育最大的失败，莫过于父母付出一切，却造就出了一个“仇人”。

世上最坏的教育
就是一味对孩子让步
我们总说，现在的孩子变了，变得越来越率性，也越来越难管。
却很少去想，到底是什么原因，导致孩子变成这样。
经常在网上，看到这样一幕幕刺手段场景：
一个妈妈跪在地上哀求孩子，孩子却无动于衷地玩手机，还发了一条“高兴每一天”的朋友圈。

一个妈妈为了劝说孩子用功读书，在街头向女儿下跪5分钟，女儿却始终袖手旁观。
复旦教授:孩子“该打就要打”,不管不骂不罚培养不出优秀的孩子
一对父子发生争执，90多岁的老父亲给儿子下跪，不竭作揖，却被儿子骂“老畜生”。
今天，父母可以一味对孩子妥协和让步，可以保持自己的尊严和底线，甘愿向孩子下跪。
明天，父母就要承担孩子被宠得一事无成，被纵得无法无天的最坏效果。
就好像：
当孩子得不到父母的满足，有可能对父母大打出手。

更甚者，孩子为了满足一己私欲，有可能罔顾人伦，践踏法律，杀害父母。
复旦教授:孩子“该打就要打”,不管不骂不罚培养不出优秀的孩子
这一代孩子，成长于无忧无虑的环境中，生活在父母的爱护与纵容里，没怎么吃过苦，没怎么受过罪，日渐养成一种自私霸道、唯我独尊的性格。
但父母还是希望孩子快乐，心疼孩子受罚，一味地满足他们的要求，纵容他们的脾气，忽视他们的错误，也就养出了一个个“小皇帝”、“小霸王”。

但是，溺爱从来都不是爱，而是最不易察觉的伤害。
跪着的父母，教不出站着的孩子！

复旦教授:孩子“该打就要打”,不管不骂不罚培养不出优秀的孩子

你舍不得教育孩子
社会会狠狠地教育他
读过一个杀人犯临死前给妈妈写的一封信：
4岁，我摔倒了，你说是石头的错；
6岁，我撒泼耍赖非要买变形金刚，你同意了；
12岁，我骑车撞到别人，你怪别人不好好走路；
33岁，我欠下高利贷，你卖了房子替我还清；
34岁，你没给我钱，我只好去抢劫，却失手杀了人……
字里行间传达出来的，不是一位母亲对儿子的爱，而是教育的失败。
孩子每一次犯错，都是一个宝贵的成长机会。
但父母不去管，不去骂，不去罚，就会养出一个越来越坏的孩子。
到那时候，你再想去管也来不及了。
想起《奇葩说》中的一个辩题：我在公开场合遇到熊孩子，他们的父母无动于衷，我应该教育他们吗？
选手岳岳说：
“社会对熊孩子的教育，远不止过肩摔、飞毛腿，更不只是打骂和批评。一切皆教育。”
你舍不得教育孩子，社会就会狠狠教育他！

某一趟飞往美国洛杉矶的航班上，一个熊孩子不断骚扰邻座的小伙（甚至用脚踢）。
小伙不堪其扰，劝说家长管教孩子也没用，忍了3个小时后，终于激动地破口大骂。
这对家长也不甘示弱，更激烈地辱骂小伙，甚至跟小伙扭打在一起。
最终，一家三口被FBI海关执法人员带走，美国海关以故意伤害罪为由，拒绝他们入境。
心中没有敬畏，孩子就会越轨，早晚会闯出大祸！
与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子守规矩、知敬畏、有担当。

唯有守住教育的底线
才能守住孩子的未来
知乎上一位妈妈提问：到底什么样的教育才能培养出优秀的孩子？
其中一个高赞回答是：该打打，该骂骂。
好孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的。
孩子的守规矩、知敬畏、有担当等等优秀品质，离不开父母自始至终的约束与管教。
梁启超在很小的时候，曾经向母亲撒谎，并且不以为意。
因为在他印象中，母亲十分和蔼可亲，很少对孩子发脾气。
但那一天，母亲第一次冲他发火，狠狠地打了他一顿，并要求他“绝不能撒谎”。
纵使这件事过去很久了，梁启超也不敢忘记，时刻警醒自己，做人要诚实。
后来，当他成了父亲，终于明白母亲当年的良苦用心：
如果孩子很小又很无知，却学会了撒谎，一定要严格管教他，改掉这个陋习。
教育孩子，光有爱是不够的，还要有底线。
什么才是教育的底线？
正如复旦大学钱文忠教授所言：
“现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！
我觉得教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。
对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代。”
所有父母都要明白：
当孩子犯了错误后，一定不能姑息，必须告诉孩子，这是不对的。
要给孩子制定相应的规矩，遵守相应的规则，学会有所为，有所不为。
只有当孩子拥有了是非观，才会对世界有所敬畏，才能拥有更好的人生。

对孩子娇养或惯养
都不如让孩子有教养
梁启超说：“人生百年，立于幼学。”
孩子的命运走向，取决于他幼时所受到的教育。
或许，我们真的要好好反思对孩子的教育了。
隔代甚至不隔代的溺爱，没有原则地为孩子做这做那，都会让孩子觉得，他得到的一切都是理所当然的。
也会导致孩子在成长中，没有责任与担当，没有面对挫折的能力，没有爱心和感恩之心。
惯子如杀子，娇养，惯养，都不如给孩子教养。
英国哲学家洛克说过：
“在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。”
娇生惯养只会教出败家子、无能儿。
真正的教育，一定是给孩子好的规矩、好的品德、好的教养。
第一，父母应给孩子立规矩，爱孩子和立规矩从来不是单选题。
有些事，不能惯；有些事，必须由孩子自己做；有些事，必须让孩子自己担着。
规矩和爱，本来就是统一的，都是为了让孩子成为更好的人。
第二，父母应守住管教的原则，态度可以和善，但执行一定要坚定。
尊重孩子，控制情绪，不要将发泄不满当成教育孩子。
该批评的就批评，该惩罚的就惩罚，但牢记对事不对人。
第三，父母应成为孩子的榜样，用自己的言传身教，给孩子更好的示范。
苏霍姆林斯基曾说：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人。”
母亲的教养，父亲的品行，决定了孩子的素质。
想要管教好孩子，首先要成长为更好的父母，我们共勉！

— END —

来源：红棉妈妈（ID：gh_3149e977ab73），作者：惜朝。

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