根据雷教体科发【2020】171号文件安排,雷波县金沙镇中心于2022年12月1日与宝山镇大岩洞小学、宝山镇岩脚小学开展了结对帮扶活动。我校通过与两所学校沟通交流，充分了解他们学校在教育教学管理和教科研方面存在的困难，最终确定以教学常规管理和教科研一体化两大板块为帮扶重点，并开展长期的帮扶指导工作。此次帮扶活动由刘吉武校长带队，组织了金沙镇中心校的优秀管理中层、优秀教师，分赴两所学校进行帮扶活动。依次开展了教学常规管理专题讲座、示范课等，活动受到两所学校师生的热情欢迎。最后，三所结对学校的老师们一起到岩脚小学进行帮扶活动年度总结。

刘吉武、罗小兵、丰银三位校长作帮扶归纳

两所学校均属我县边远学校，教师年龄结构年轻化，对教育教学工作热忱，学习能力强，但教师流动性大，给学校教学管理和课堂教学长效性带来很多不稳定因素。因此，本次帮扶活动要重点指导两所学校加强教育教学管理，指导教师正确备好课，上好课，规范课堂教学。对快速增强年轻教师教育教学能力，提升教师业务素养，具有重要的指导意义。正如刘吉武校长所说：“帮扶活动一定要做到行之有效，不做无用功！”

刘吉武校长作黉舍特色管理分享交流

山路颠簸，天气阴冷，宝山镇大岩洞小学路途较远，刘吉武校长一行清晨8点从学校出发，经过三个多小时的车程，到达该校。稍作休息之后，刘吉武校长对学校管理和特色发展作了专题讲座，并就这方面的工作与大岩洞小学、岩脚小学的丰银、罗小兵校长展开校长交流，也给老师们作了深入细致的探讨。

熊飞副校长指导教学管理，树模课堂组织教学

熊飞副校长就金沙镇中心校组织开展的《课堂组织教学研究》研究成果与老师们进行具体深入的交流。熊校长说：“一堂高效率的课，一定是组织有序的，目标明确的”。他还亲自站上讲台示范如开展课堂组织，把组织教学的方法交给各位老师。

银仲亮老师指导师生发展网络教学指导

宝山镇大岩洞小学是银仲亮老师教师生涯的出发地，通过不断努力，现在的他已经是“雷波县教研共同体协同提升试点项目”的网络教学教研员和主讲教师，在这次活动中，银老师就网络教学经验与辅助老师作了细致的交流。

陈昭春《教学设计撰写》交流感言、何芹教授与老师们交流课堂教学

陈昭春老师就学校教科研工作中备受老师们关注的《教学设计撰写》，作了交流分享。指导老师们如何高效的备课、上课，结合“双减”政策，指导老师们在备课中如何落实课标要求，培养学生能力和素养。

与大岩洞小学的帮扶活动结束后，大家与该校的校领导和骨干教师们一起，急忙奔赴岩脚小学开展帮扶交流活动。两所学校相距近一个小时的车程，老师们克服路途的颠簸和晕车的困难，风尘仆仆，不知疲倦赶往岩脚小学进行帮扶工作。

按计划，先由方丽老师上四年级体育示范课，全校的体育老师一起听课、评课。方教授的趣味体育课，让孩子们在一片欢声笑语中愉快度过。

方丽老师上体育课

随后，刘吉武校长与罗小兵校长针对校园文化建设作了实地交流，熊飞副校长走进课堂和老师们作了学校管理及课堂组织教学的现场交流与指导。

刘吉武校长，罗小兵校长交流校园文化建设

然后杨长秀老师做了《数学教学设计撰写》的专题指导，为语文、数学教师提供参照，并能结合学情做好教学设计，备好课，上好课，真正培养学生能力。

最后，张诚老师为老师们上了一堂《倍数的认识》示范课，张诚老师将杨长秀老师所讲内容应用于课堂，在课堂实践中检验备课成果，力图通过学生的表现检验理论操作的可行性，检验学生的学习能力如何逐步提高。

课堂教学指导、树模帮扶剪影

为了更好的发现数学课堂存在的问题，何芹、陈昭春和银仲亮三位老师走进了岩脚小学蒋明凤老师的数学课堂，岩脚小学作为“雷波县教研共同体协同提升试点项目”远端学校，三位老师从“互联网+”网络教学的角度，帮助蒋老师分析课堂教学，深入交流网络教学对边远学生学习能力的养成和教师业务素养提升的好处，鼓励蒋老师这样的青年教师要多交流，多学习，在学习和实践中成长。

熊飞副校长、王达军主任分别作教研组和教务管制交流

在三位老师对课堂教学期间，金沙镇中心校熊飞副校长，教务主任王达军老师与岩脚小学教务主任沙雪岭老师，就学校教学管理及“六认真”工作做了深入交流。受沙老师邀请，熊飞副校长与数学教研组组长沈小艳老师做教研工作交流，王达军主任对岩脚小学教务资料整理、六认真工作了更加细致的指导和交流。王达军老师是雷波县“优秀教导主任”，从事教务工作多年，对学校教务管理经验丰富。在交流中，王老师积极倡导先进的教务管理模式，结合“凉山州教学管理二十条规定”，建议岩脚小学一定加强考教师六认真管理指导工作。

刘吉武、罗小兵校长作学校管理与发展校长交流

帮扶队伍分别在两所学校合影留念