我们为什么要学会鼓励孩子?这个动人的故事,就是最好的答案

我们为什么要学会鼓励孩子?这个感人的故事,就是最好的答案



文/虾小画


还记得我在正面管教学校讲师认证班课堂做助教时,听到谢玉婷导师分享了一个很是感人的故事,今天很想把它分享出来给大家:


有一个男孩,叫比利,在班里很调皮捣蛋,经常会做出许多挑战行为,这让老师们感到非常的头疼。


而比利的班主任对于他在课堂的挑战行为,并没有训斥他,而是从侧面去了解比利,她查看了以前比利的老师们给予他写的考语,说他是一个非常乐观开朗、热心助人、好学善良的好孩子,都给予了他的表现很高的评价。


可是如今比利的表现却判若两人,这让班主任陷入了思虑:是什么原因让比利变成了现在这个样子?


班主任后来了解到,原来比利最爱的妈妈去世了,妈妈的拜别对他的打击很大,这也许就是比利行为背后的真正原因。


从那时候起,班主任经常在比利的作业本上给他写满了鼓舞的话语,不放过鼓励比利的任何机会。



有一次过圣诞节,班里每个孩子都给班主任送礼物,而比利的礼物是一瓶妈妈生前用过的半瓶香水和一个曾经破旧的手镯,比利被全班同学取笑了。

但是老师并没有厌弃比利的礼物。


比利上了中学、大学之后,经常给这位班主任写信,他们之间始终保持着联系,老师经常在信里鼓励比利。

大学毕业后,比利顺利找到了工作,随着时间的推移,也有了自身的事业和爱情,同时也迎来了人生中最重要的事:结婚。

比利邀请了老师列席他的婚礼。

可是比利没有想到,老师当天喷了他小时候送给她的那半瓶香水,戴上了谁人破旧的手镯,来参加了他的婚礼。

当比利看到了老师手上的手镯,闻到了老师身上那股熟悉的香水的味道,那是妈妈的味道,这让他的泪流不止。在婚礼上,他泣不成声的对老师说:“当年要是没有教授的一句句鼓励,就不可能有现在站在这里的我,你就像妈妈一样呵护着我的内心,你的鼓励给了我重生的力量,让我继续有活下去的勇气……”

而老师却说要谢谢比利,因为是比利让她明白了作为老师的意义,不仅仅是教授知识,更重要的是给予学生们内心成长的勇气和力量。


我们为什么要学会鼓励孩子?这个感人的故事,就是最好的答案



这是我听到过的最感人的故事,在坐的每一位小伙伴都感动得流下了眼泪,同时也引发了我的思考:


如果当年这位老师只看到比利冰山上面的行为问题,认为他就是一个调皮捣蛋的孩子,而没有去关注比利行为背后的原因,总是贴标签、训斥而不是鼓励他,那么比利的心理和人生路将会发展成为什么样子?


难以想象…


在课堂上,有学员分享说:“一个孩子如果在家里经常受挫,不被父母看见,或者被暴力,而来到学校后还被老师打压,那么这个孩子在遇到任何困难时内心真的很难有力量和勇气去成长,可是如果在家里受挫,来到学校却能被老师看见和鼓励,那么Ta可能会铭记一心,在以后的人生中无论遇到任何困难,Ta都能够有勇气有信心去面对。


还记得在鼓励咨询师互助会上,张婷婷导师曾带领我们做过一个热身活动:

回忆和分享自己成长过程中印象最深刻的曾经被鼓励过的事情,其他小伙伴认真倾听,然后给分享经历的小伙伴全部鼓励的反馈。


有小伙伴分享到:


“初中的时候,我的英语很差,而且失去了兴趣,但是我的老师却总是给了我很多鼓励,每次考试都给我加油,在她的鼓励和引导下我逐渐爱上了英语,而且英语成了我的强项,高考我选择了英语专业,大学毕业之后我从事了英语教学方面的工作,英语的优势让我的职业有了更多的可能性,现在回想起来,真的要感谢当时老师的鼓励,才有我现在丰富多彩的人生…


“我印象最深刻的一件被鼓励的事,是有一次爸爸骑摩托车送我上学,我进了学校之后,回头发现他一直在门外站着微笑着,默默地注视着我的背影,那一刻我的泪水立刻夺眶而出,我感受到了来自爸爸的爱和关心,他的眼神给了我很大的力量,他的微笑也让我感受到满满被鼓励…


“在农村长大的我,从小跟着父母下田干活,所以经常被晒得很黝黑,从小学到大学,经常被同学嘲笑我黑得像巧克力,所以我一直都感到很自卑。出来工作后,交了男朋友,有一次跟他回老家,在火车上,一位40多岁的阿姨悄悄的对我又说:‘你长得真漂亮,真的,你的肤色很独特,你再自信一点、朝气一点就会更美。’这位阿姨的话给了我很大的鼓励和力量,让我重新看待了自己…


“….”


我们为什么要学会鼓励孩子?这个感人的故事,就是最好的答案

热身活动结束后分享自己的收获,大家发现,被他人鼓励过的人生,真的会让我们铭记一生,那些鼓励的话语,就是我们在人生中受挫的时候,内心成长的力量和勇气。


大家还发现,当我们在回忆曾经被鼓励的事情的时候,我们当下也是被充满鼓励的,而且,当我们给小伙伴鼓励的反馈时,而被鼓励的小伙伴,身上也会充满勇气和能量。原来,当我们鼓励他人的时候,同时也是在鼓励自己。




所以,我们为什么学会要鼓励孩子?无论是比利和老师这个感人的故事,还是反观我们成人后回忆小时候因被鼓励从而改变命运的事情,都给出了最好的答案。


鼓励就像一阵阵温暖的春风,抚慰着孩子受挫的心灵,给予孩子的内心拥有勇气的力量去成长。


鼓励就像黑暗中的一盏灯,引领孩子战胜害怕和恐惧,赋予孩子成长的希望。

德雷克斯说:“孩子需要鼓励,正如植物需要水。”


无论是对于大人还是孩子来说,鼓励的话语,永远都不嫌多。


我想这就是创始人简·尼尔森和琳·洛特开设正面管教学校讲师认证班和国际鼓励咨询师讲师认证班课程的意义吧。在新冠疫情之前,她们已是7、80岁高领,还坚持全球到处飞,推广正面管教和鼓励咨询的课程,因为她们坚信:


1位老师学会了如何关注孩子行为背后的信念、看见和鼓励100个孩子,那么100位老师就能鼓励10000个孩子


1个家长学会了如何看见和鼓励自己,那么就有1个孩子被看见和鼓励。10000个家长学会了如何看见和鼓励自己,那么就有10000个孩子被看见和鼓励。





正面管教学校讲师认证班课程,可以帮助老师如何有效的与学生沟通,有爱有趣的相处,如何识别学生行为背后的信念,从而掌握更多培养学生自信、自律、懂得合作和尊重和解决问题能力的方法,同时学会如何在班级里带领正面管教活动、开正面管教班会、教授儿童SEL社会情感技能,培养学生学会爱自己、爱他人、爱社会的能力。


12月14/16/21/23/28/30日谢玉婷导师将亲授正面管教学校讲师认证班课程欢迎越来越多的老师和教育工作者加入到传播正面管教的传播中,你们太重要了,因为你们才是真实地在一线工作,用每天的无私付出,用心培养着这个创造世界的花朵!

孩子需要鼓励,而我们大人也同样需要鼓励。



鼓励咨询创始人琳·洛特说:“很多人学习正面管教,他们学会如何鼓励自己的孩子,但他们不懂得如何鼓励自己。”



点击视频可观看创始人琳·洛特的分享

其实,大人只有先学会滋养自己,才能学会滋养孩子和家人。
国际鼓励咨询师认证班课程,能帮助老师和家长掌握觉察自己、看见自己、接纳自己、鼓励自己、滋养自己内在小孩的方法和技能;通过大量自我探索的3A(觉察 、接纳,行动)活动,改善自我内在关系以及外在人际关系,升级个人内在系统;学习通过一对一或者小组模式帮助更多人的个人成长。


12月13-1月2日,创始人琳·洛特亲授国际鼓励咨询师认证21天线上训练营欢迎更多老师和家长走进鼓励咨询课堂,学习通过探索童年回忆,觉察、接纳、滋养自己的内在小孩,并帮助他成长,遇见更好的自己。



到底什么是鼓励咨询师?
鼓励咨询师,是一门基于阿德勒心理学、将正面管教的理念和方法运用在处理自己与自己的关系、自己与他人的关系的课程。


鼓励咨询师,他们有勇气打破思维定式,学习用3A的方式(觉察、接纳、行动)来改变自己,这个过程也具有一定的自我疗愈作用。


鼓励咨询师,他们通过自身的改变,用所学到的方法,去帮助更多的人,做出积极改变。


鼓励咨询师,他们通过带领一对一鼓励咨询活动,一对多鼓励成长小组,帮助更多人获得走出困境、改善生活的勇气。


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