千万不要放弃自己的梦想，因为当你追逐梦想的时候，没有人能够阻碍你！

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自12月16号以来，因班级出现混管阳性，我们两个班级就陆续进入了网课进程。

上网课初时的满堂到课，到现在两个班级，可以近20个左右学生不能到课。这当中有每个班级2~3位同学因发烧不能到课的，其他的不是晚到了，甚至不到课。交作业也是同样状况。

根据自己的教学经验—家长的守住决定着孩子的守住，所以在网课之初就及时在群上发了如下信息，作为对家长的提醒：

『@所有人 

提醒孩子网课期间按正常的作息时间，早自修照常！

网课是一面镜子，而且是培养自主自律的最好时刻！请提醒孩子，紧一紧就会进一进，松一松就会退一大步！

尤其是初一的学生，根本还没有形成自己的学习风格，学习能力也没有形成，所以需要我们家长推推、紧紧、挤挤，各种好品行、好习惯的形成，初一是关键，所以请家长们务必引起重视！

尤其网课期间！不要太相信孩子的自主能力！！』

正式网课三天以后发现有的同学不能到会或作业未交，我作为班主任又忍不住的在群上又提醒了一下家长：

『@所有人 

发现有个别同学作业老是没交，如果你的孩子身体无恙，要告知孩子完成作业及时上交，这是本分，连自己的基本工作也完毕不了的人，一难以养成良好的做事品质，二难以形成协作能力，三会太自我、找空子、会懈怠！』

但是网课只上了近一星期，尽管我们老师都非常的勤勉，把上交的作业都逐个在网上进行批阅、反馈，但是还是抵挡不住某些同学不上课、不交作业的懒性！

网课是一面镜子，日子久了，就逐步的照出了同学们的百态！

有的同学勤勤勉勉力，认真上课，认真作业，认真订正，订正了以后会让老师再次进行批阅，是否订正到位，这类同学已经养成了很好的学习品性，纵然生病也阻挡不了他及时看直播回放补作业，这类同学一定是心中有阳光、有目标，将来想让自己更有自主能力的积极主动有主见的那些同学。

有些同学是迫于家长的管束监督，不得不作业，缺乏自己的学习目标，甚至生活标的，学习上缺乏主动性，但也会去完成，毕竟交作业是本份。

有的同学，家长管了就认真一点，交一下作业，家长疏于管理了就又没上课，或不交作业。想想此类的家长对孩子的管教，应该是无力的或是不会管教。

有的同学，家长即使管了也不听，我行我素。再加上因为疫情，孩子与父母住在不同的地方，天高皇帝远管不着，可放纵自我，可能接着上网课的幌子，在刷网、游玩等，想想最是可怜此类孩子，因为家长缺乏引导能力、管教能力，没有了目确的前行方向、或少了些成长进步的欢欣！

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网课就像一面镜子，照出了家长对孩子的教育能力，照出了家长在孩子正向引导的影响力，照出了家长对孩子的管控能力！照出了家长在孩长成长中的那份耐心、那股韧性、那种决心！

有的家长我电话过去或者微信过去表示：我们一定会严厉管教孩子的，只是这段时间我们没有在一起，等见面的时候你放心好了，我们会管好他的。有的家长会替孩子找借口，说生病了啦……

素不知管教孩子也是有时机的。过了这段时间，即使等孩子真正回到课堂的时候，对初中阶段的知识认知、行为品行的形成，都已经过了关键期。

根据我二十几年的教学经验，我个人认为孩子的守成在初级教育阶段，家长是起了很大的作用的，尤其在初中阶段以前的教育，而初一是帮助孩子形成各种品性、性格、认知的关键时刻，包括孩子的意志力，忍耐力，勤商力等，仔细去观察、回味，很多成年人渗透在骨子里面的东西，很大程度上跟初中这个阶段分不开。

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很多孩子的无力感其实都是来自家长给他教育的无力感，没有一个孩子不想在成长过程中不想进步，但是他们需要有力量支撑他继续前行，即使想偷懒的时候也希望有人阁下推他一下，让他们不再懈怠；他们有困难的时候，有困惑的时候都是希望有人给他们力量以拿出勇气、克服困难、继续前行，而我们的家长是他们前行的保障。

所以，亲爱的家长，请你对前行中的孩子少一些无所谓，少一些随性，少一些扭捏，相反给孩子多一份坚定、果敢、勇气，他们愿意接纳你们的严厉、批评、絮聒。