梁启超曰：人生百年，立于幼学。

从幼儿园到小学是孩子身心发展的一个关键转折时期，由于幼儿园和小学的学习环境和进修方式等各有不同，对新入学的孩子来讲是一个不小的“挑战”。

为进一步推进幼小科学衔接工作，充分凝聚幼小衔接的教育共识，坚持双向发力，探索科学有效的衔接路径，报慈小学和报慈幼儿园于12月16日举办“幼儿科学衔接”课堂教学线上主题研讨会。本次活动由报慈小学胡燕秋教导主持，并取得圆满成功。

活动前，报慈小学冯子恒和陈绮丹两位老师分别录制了《9加几》和《青蛙写诗》两节生动有趣的幼小衔接展示课，报慈小学和报慈幼儿园的幼稚衔接分管领导也提前将两节展示课视频发给参会教师观摩学习，为会议的顺利开展做好了准备。

活动伊始，冯子恒、陈绮丹两位老师围绕各自的展示课从一年级学生的课堂习惯、知识衔接等方面进行简要说课，让参会人员了解其教学目标及相关学情。针对这两节课，两位幼儿园教员围绕幼小科学衔接作评课，从幼儿园教师的课堂着力点出发，发现小学课堂中存在的不足，相互了解不同阶段的教学模式，便于教师们了解孩子在幼小衔接过程中可能出现的问题。

随后，季婧逸、陈珂两位老师围绕“苏州市幼小科学衔接现场推进会”的精神及听课感想作相关发言。季婧逸老师从学生成长的实际出发结合数学讲授提出要设计遵循孩子身心发展的课堂。陈珂老师结合学生的幼儿园生活和小学课堂之间的联系，提出要取长补短、综合运用教学资源的建议。

最后，糜梅副校长对此次幼小科学衔接推进会提出相关建议，与幼儿园老师围绕如何更好展开幼小衔接工作进行会商。此次活动为幼小衔接下一步工作的有力开展指明了方向，有助于推进幼小衔接的高效进行。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

幼小衔接是幼儿园与小学的双向奔赴，大家一起与孩子肩并肩、手拉手，为他们扣好人生第一颗扣子，帮忙他们走好学习生涯中最关键的一步！