01.幼小衔接之买办教师观一年级课堂

      为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，切实提升教师教学技能，促进教师做好幼小衔接教育教学工作，花三幼分别于2022年10月20日、10月27、11月1日和11月10日，组织大班年级组教员分批走进育才三小一年级课堂观摩学习。老师们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，全面了解小学与幼儿园学习方式的不同。两校教师深入交流，彼此促进“幼小“和“小幼”衔接工作。

02.幼小衔接之一年级教员观大班课堂

      为加强小学与幼儿园科学双向衔接，帮助孩子搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，11月9日下午，花三幼邀请育才三小一年级教师走进买办课堂，与孩子们近距离互动，两校教师进一步深入交流，为彼此的“幼小”和“小幼”衔接工作赋能。

03.幼小跟尾之教师论坛会

      幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程，做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。日前，花三幼大班教师&育才三小一年级教师代表围绕幼小衔接的困惑，举行面对面的交流与探讨，凝聚共识。通过交流，双方对科学幼小衔接有了新的认知与思考，为今后帮助幼儿做好入学准备与入学适应做了充分的准备。

01.幼小衔接之买办幼儿跳绳技能学习

     《3–6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作发展”中，对于大班幼儿提出的目标是“能够连续跳绳”。为了让大班幼儿掌握正确握绳和甩绳，为进入小学学习跳绳夯实前提，花三幼邀请专业跳绳教练苏教练来园教授大班幼儿学习专业、标准的跳绳方法，帮助幼儿掌握正确的跳绳技能，增强幼儿的体质与耐力，为日后进入小学学习奠定良好的基础。

02.幼小跟尾之前书写

     良好的书写习惯一定会让幼儿受益终生，在幼小衔接阶段，前书写活动的有效开展对幼儿更好地适应小学生活具有重要意义。花三幼教学副园长谭珊在大班“前书写”活动中，采用朗朗上口的儿歌帮助幼儿把持正确的握笔和书写姿势，养成良好的书写习惯。同时，2022年11月22日日-24日上午，特邀请专业书法老师蔡老师来园对大班幼儿“前书写”进行指导，力争帮助幼儿奠定好扎实的前书写基础。

03.幼小衔接之自理本领大赛

     著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。培养幼儿良好的生活自理能力是进入小学生活、学习的基础。为了增强幼儿的自我服务意识和生活自理能力，形成良好的生活习气，花三幼于11月8日、12月1日、12月5日分别开展了“自理能力大比拼”班级初赛、年级决赛及展示赛活动，鼓励幼儿养成自己的事情自己做，树立自信心，为幼儿进行小学学习奠定扎实基础。

04.幼小衔接之大班组小说大赛

      为切实做好幼小衔接工作，给孩子们提供一个展现自我的机会，营造一个敢说、会说、想说的语言氛围，花三幼于11月24日和12月9日发展了大班幼儿“讲故事”比赛活动，从而提高幼儿的综合素质，为进入小学奠定基础。

05.幼小跟尾之主持人选拔赛

     孩子的童年，不仅需要知识和游戏的陪伴，还需要舞台和话筒来点亮他们的梦想。为了更好地锻炼孩子们的语言表达能力，花三幼于2022年11月27日、29日下战书，开展了中、大班幼儿主持人班级和园级选拔赛活动，进一步提升幼儿的语言表达能力与自信心，为今后小学学习打好语言基础做准备。