1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。

3.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。

4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。

5.学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，能借助工具书阅读浅易文言文。学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

6.积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言直觉，提高语言表现力和创造力，提升形象思维能力。

7.乐于探索，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知的态度。

8.感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。

9.能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。

语文学习任务群包含哪些内容？

2022年版课标，语文学习任务群，将每个学段要求分成四个板块加以设置，包括“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。

“识字与写字”是其他三个板块的基础。没有一定的识字量作支撑，阅读与表达就无法进行；没有对一定数量的汉字的观察与积累，就无法按一定类别对其梳理，更不可能深入探究汉字所蕴含的文化和智慧。

义务教育语文课程标准小学阶段学段要求表 

摆正心态 找准方法

1.考试的意义。目前对孩子而言，除了对中考、高考产生直接影响的考试，其他考试的意义都在于发现学习中的漏洞，以便及时补缺，而不只是为了一个分数，奖励或者批评一顿就完事了。让孩子在每一次考试后都有反思和成长，这才是正确对待期末的方式。

2.发现孩子不足的同时要多夸奖、多鼓励，让他发现自己的优点和长处，让他有能力去面对自己遇到的困难。

3.保证孩子的睡眠，无论有多少作业，无论还有多少知识没做完，身体健康是一切的前提。

4.在学习上家长什么也帮不了，就在生活上多帮助，比如给孩子做点有营养的、好吃的饭菜，多陪陪孩子，听听他的烦恼和快乐，无条件支持他。

5.“中华文化”是语文课程的核心主题和主要内容。包括“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”。