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知识点

生字组词

肃：严肃肃穆肃静肃立肃贪

晰：清晰明晰

振：振作振奋振兴

胸：胸膛胸脯心胸

怀：怀疑胸怀怀抱

赞：赞叹赞扬赞助

效：效法效仿功效

疑：猜疑怀疑可疑

惑：解惑疑惑困惑

凡：非凡平凡凡事

顾：回顾环顾照顾

训：训斥教训训练

斥：痛斥斥责排斥

多音字

干：gān干着急gàn干事

解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数

处：chù四处chǔ处理

分：fèn过分fēn分寸

形近字

晰（清晰）析（分析）

胸（胸口）脑（脑袋）

怀（胸怀）坏（坏话）

效（效果）郊（郊外）

惑（疑惑）感（感动）

斥（训斥）斤（斤斤计较）

词语解释

修身：努力提高自己的品德修养。

严肃：(作风、态度等）严格认真。

光耀门楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。

若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。

清晰：清楚。

坚定：(立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。

崛起：①（山峰等）突起。②兴起。本文中是第二种意思。

抱负：远大的志向。

沉郁：低沉郁闷。

左顾右盼：向左右两边看。

指望：一心期待，盼望。

撑腰：比喻给予有力的支持。

肇事：引起事故；闹事。

训斥：训诫和斥责。

劝慰：劝解安慰。

屈辱：受到的压迫和侮辱。

拯救：救。

反义词

严肃——活泼安静——喧闹

惩处——褒奖训斥——表扬

沉重——轻松屈辱——荣耀

疑惑不解——恍然大悟

左顾右盼——目不转睛

近义词

严肃——严厉沉郁——郁闷

热闹——喧闹抱负——志向

赞叹——称赞惩处——惩罚

训斥——斥责劝慰——安慰

光耀门楣——光宗耀祖

课文主题

本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。

课内问题

1、周恩来读书的目的与其他同学有什么不同？

答：其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的抱负。

2、新时代我们应为什么而读书？

1：我们仍然要“为中华之崛起而读书”。中国现在还是发展中国家，中国要发展壮大，无论是发展科技还是增强软实力，都需要我们好好读书。示例2：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。

▍资料来源：网络

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