部编语文1-6年级(上)第八单元重心知识盘点

部编语文1-6年级(上)第八单元重点知识盘点

一年级语文(上)第八单元
一、会写字竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂


二、会认字群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 工 厂 医 院 生


三、比较组词用( 用处 ) 几( 几个 ) 石( 石头 ) 出( 出去 ) 月( 月儿 ) 儿( 儿子 ) 后( 厥后 ) 山( 山上 )


四、多音字几 jǐ 几个 jī 简直


五、近义词参加——参与 到处——处处 很多——很多 渐渐——慢慢


六、反义词放进——拿出 升高——下降 很多——很少 回来——出去


七、词语积累碧绿碧绿 粉红粉红 雪白雪白 蔚蓝湛蓝 火红火红 金黄金黄 乌黑乌黑


八、好句积累
1.解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

2.小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

3.乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。

4.小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”

5.小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。  


二年级语文(上)第单元


部编语文1-6年级(上)第八单元重点知识盘点



三年级语文(上)第单元
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
姿(zī)  势(shì) 况(kuàng)   烈(liè) 镇(zhèn) 
述(shù) 联(lián) 胸(xiōng) 仰(yǎng) 
渣(zhā) 者(zhě)  诚(chéng) 血(xuè)  
撤(chè) 帘(lián) 速(sù) 
眨(zhǎ) 瞅(chǒu) 眶(kuàng)
 
(2)难写的字
:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。
:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。
:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。
:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。
:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。
:上下结构,一撇一捺要盖住下面。
 
(3)多音字


 
2.词
(1)必须掌握的词
掌声    文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落  
慢吞吞 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听
勇气    面对 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 
男孩    或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实
 
(2)近义词
骤然~突然 文静~文雅 情况~状况
注视~凝视 镇定~镇静 姿势~姿态
忧郁~忧愁 歧视~轻视 鼓励~鼓舞
高大~伟岸 非常~特别 周围~附近
或者~也许 严寒~寒冷 仰望~仰视 
可惜~惋惜 果然~果真 诚实~诚恳 
婉转~悠扬 欢快~欢畅 本来~原本 
消灭~歼灭 激烈~猛烈 陆续~连续 
仍然~依然 镇定~镇静 敏捷~灵敏 
沉思~深思 恳求~央求 迅速~快速 
 
(3)反义词

犹豫→果断 热烈→微弱 持久→短暂
镇定→慌乱 鼓励→打击 忧郁→开朗
歧视→重视 高大→矮小 欢快→伤心
严寒→炎热 肯定→否定 诚实→虚伪 
仰望→俯视 可惜→幸好 果然→居然 
激烈→平静 镇定→慌张 敏捷→迟钝 
危险→安全 迅速→缓慢 同意→反对 
胜利→失败 
 
(4)词语归类

①含有数字的词语:当头一棒
类似的词语:
十全十美  五花八门 五光十色 六神无主 
九牛一毛  五湖四海 七上八下 七零八落


②ABAC式的词语:自言自语
类似的词语:
一心一意 百发百中  多种多样 无边无际 
若隐若现 半信半疑  自作自受 多姿多彩


③描写时间的词语:争分夺秒
类似的词语:
光阴似箭 日月如梭 弹指之间 日积月累 
稍纵即逝 一日三秋 瞬息之间 斗转星移


④量词
一次联欢会   一位同学  一阵掌声 
一个小男孩  一棵白桦树 一次战斗 
一座小庙 一块弹片 一台手术 
一个士兵


⑤动词
讲述故事 响起掌声 鼓起勇气 离开阵地


⑥修饰词
热烈的掌声 高大的白桦树 欢快的灰雀


⑦描写战争的词语:硝烟滚滚
类似的词语:
金戈铁马 穷兵黩武 大动干戈 
兵戎相见 兵荒马乱 赤地千里
 
二、佳句积累
1.动作描写
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
从英子终于一摇一晃地走上讲台,我们便可以体会到英子内心的矛盾心情。这掌声中包含了大家的鼓励和信任。
 


2.“被”字句
气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒,被我军消灭了五百多人。
这个“被”字句说明了敌人被我军打得猝不及防,遭到重创。
 
句式转换——“把”字句与“被”字句的转换。
常见的考查形式有:给出句子,将“把”字句改成“被”字句或将“被”字句改成“把”字句。
 


3.精彩句
(1)在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
这里的泪水是幸福的泪水,是一种被认可的泪水。这掌声是第二次掌声,掌声中除了鼓励还有赞扬。


(2)突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
“硝烟滚滚,弹片纷飞”说明形势已经十分危急,这与“白求恩仍然镇定地站在手术台旁”形成鲜明的对比,突出了白求恩临危不惧的精神。
 
4.含义深刻的句子
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
这些话表达了英子当时的思想以及后来发生变化的原因。“微笑着面对生活”是指有直面生活困难的勇气和克服困难的信心。
 
三、考试热点
1.《司马光》一文常以按课文原文填空和课内阅读的形式进行考查。
2.《掌声》一文中第3自然段常作为课内阅读进行考查。
3.《灰雀》一文经常考查生字的书写。
4.《手术台就是阵地》的第2、3自然段常作为课内阅读进行考查。




四、“1+X”阅读
推荐篇目:《一个苹果》
推荐理由:本文是抗美援朝志愿者张计发所写的一篇散文,文章记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士在防炮洞里,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的故事。故事反映了伟大的、激烈的上甘岭战役,真实而又生动地描写了战士们处在危难关头仍为他人着想、关爱他人胜于关爱自己的优秀思想品质,歌颂了战友间真挚的友情。志愿军战士们传递的不仅是一个苹果,更是一种情谊,一种关心别人胜于自己的精神。
阅读方式:文章内容浅显,感情真挚。可以与同学一起读,来感受文章所表达的思想感情。


四年级语文(上)第单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

戎(róng) 竞 (jìng) 芜(wú) 绅(shēn)

磕(kē)   淌(tǎng)  凿(záo) 溉(gài)

桓(huán)

 

(2)难写的字

:注意与“戒”区分。

:下部是“兄”,注意与“竟”区分。

:右部的下面不要写上“丶”。

 

(3)多音字


2.词

(1)必须掌握的词

戎马 诸位 竞走 唯一 西门豹 魏国 派别  

娶媳妇 淹没 坚硬 逼迫 浮起 旱灾 徒弟  

提心吊胆 求饶 田地荒芜 人烟稀少 面如土色 

一声不响 聚精会神

 

(2)近义词

取~拿 唯~只 荒芜~荒凉

人烟稀少~荒无人烟 漂亮~美丽 

打扮~装扮   满意~满足 麻烦~烦琐 

提心吊胆~惶惶不安  面如土色~大惊失色 

灌溉~浇灌 请教~求教  满意~满足 

拜见~拜访 理睬~理会  高明~高超 

竟然~居然 一声不响~默默无言

 

近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。

 

(3)反义词

问→答 多→少 苦→甜 荒芜→茂盛

人烟稀少→车水马龙 漂亮→丑陋

高明→拙劣 喜欢→讨厌 

满意→不满 麻烦→方便 进步→后退

提心吊胆→心安理得 

面如土色→面不改色 聚精会神→心不在焉

 

(4)词语归类

①形容人少的词语:人烟稀少

类似的词语:

三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几


②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:

十全十美 七上八下 三心二意 

一心一意 九牛一毛


③形容神态的词语:面如土色

类似的词语:

大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 

炯炯有神 神采奕奕


④出自历史故事的词语:

完璧归赵 围魏救赵   退避三舍   毛遂自荐 

负荆请罪 纸上谈兵   一鼓作气 四面楚歌  

约法三章   孺子可教   背水一战 破釜沉舟 

手不释卷


⑤量词:

苇席 一渠道 一目标 

虱子 一牛尾毛


⑥动词:

架起巫婆 投进漳河 磕头求饶 报告消息


⑦修饰词:

漂亮的姑娘 聚精会神地盯着 

百发百中的射箭能手

 

二、佳句积累

1.比喻句

练到后来,大得竟然像车轮一样。

这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。


2.神态描写的句子

官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。


3.一语双关的句子

下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。

 

三、考试热点

1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。

3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。

 

四、“1+X”阅读

推荐篇目 《黔驴技穷》

推荐理由 这是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章讲的是过去贵州(黔)没有驴,有人运来一头,一只老虎见了以为很神奇,躲在一旁偷看,驴叫了一声,大虎大惊,远远躲开。然而,老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领,于是不断冒犯它。驴非常恼怒,就去踢老虎。老虎知道了驴的底细,咬断了驴的喉管,吃了它。

阅读方法 阅读本篇文章的时候要一边读一边思考文章蕴含的深刻道理,读完后把道理进行归纳总结。



五年级语文(上)第单元
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
岂(qǐ)  斩(zhǎn)  浒(hǔ)  煞(shà) 
寇(kòu)  琐(suǒ)   栩(xǔ)  瘾(yǐn) 
籍(jí)  偿(chánɡ)  馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn)
 
(2)难写的字
:左小右大,右边部分不要少点。
:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
:注意与“哀”区别开来。
:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字

2.词
(1)必须掌握的词
津津有味 豪杰 无限 消遣 索然无味
自作多情 风花雪月 篇章 刊物
 
(2)近义词
好~爱 谓~说 自足~自满 居然~竟然
着力~用力 厌烦~讨厌  消遣~游玩
质朴~朴实   一知半解~不求甚解 
特别~特殊 馈赠~赠送 领悟~领会
增强~加强 赞誉~赞美 模仿~借鉴
遭遇~遭受 悲惨~凄惨   愉悦~喜悦
 
(3)反义词
耻→荣 仔细→马虎 急→缓   居然→果然
厌烦→喜爱 消遣→工作 浅显→深奥
津津有味→索然无味   一知半解→心领神会
特别→普通 悲惨→幸福 丰富→贫乏
赞誉→谴责 千篇一律→与众不同
 
(4)词语归类

①AABC式词语:津津有味
类似的词语:
侃侃而谈 高高在上 赫赫有名 
格格不入 朗朗上口


②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语:
欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆 
密密麻麻 嘻嘻哈哈




③“如×似×”式词语:如饥似渴
类似的词语:
如狼似虎 如胶似漆 如花似锦 
如痴似醉 如花似玉




④四种事物并列的词语:风花雪月
类似的词语:
镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电 
牛鬼蛇神 琴棋书画 柴米油盐 
江河湖海


⑤量词:
画页 一乐章 几册图书 
范文 一委屈 一玉盘




⑥动词:
飞过花丛 流经山谷 涌起愉悦之情 
撒给大地 挡着风寒 捧起果实 
奉献人间 发挥作用


⑦修饰词:
生动的性格 风花雪月的文字 
质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页 
欢快音符的乐章 卖力地呐喊助威 
宽大的衣衫 沉甸甸的果实 
呕心沥血的创造


⑧有关读书的词语
专心致志 凿壁偷光   好学不倦 学富五车 
夜以继日 废寝忘食 开卷有益 学而不厌 
博览群书 韦编三绝 悬梁刺股
 
二、佳句积累
1.比喻句
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。


(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。
(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。


2.排比句
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。


3.精彩句
(1)敏而好学,不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。


(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。


(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
 
三、考试热点

1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。常以填空形式考查对名句的积累。
2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义,多以填空题或问答题的形式考查,或以选择形式考查。
3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写,对课文内容的理解和对名著的认识。
 
阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事?
  
四、“1+X”阅读
推荐篇目:莫言《童年读书》
推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。
阅读方法:文章语言活泼,生动有趣。我们在阅读时,要动脑筋想一想,注意梳理信息,把握内容要点,学习作者的写作方法。


六年级语文(上)第单元

读准字音

一匹猹(chá)  祭祀(sì)    装弶(jiàng)

竹匾(biǎn)   秕谷(bǐ)     鹁鸪(bó gū)

獾猪(huān)   搁着(gē) 乌桕(jiù)

伽蓝(qié)   蓑笠(suō) 吊唁(yàn)


写对字形

瞬:注意“舛”左边的“夕”中间只有一点,右边部件第二笔是撇折。

凝:最右边部件上半部分不要少一点。

藻:草字头舒展,遮盖下半部分。


多音字

撒 sǎ(撒播)   供ɡònɡ(供品)

   sā(撒手)             gōng(提供)

 

正 zhēng (正月)   削xuē(剥削)

     zhèng(正好)      xiāo(刀削面)

 

 

号 háo(号叫)    更gēng(更夫)

       hào(记号笔)     gèng(更好)

 

同音字

缚(束缚) 厨(厨房) 猬(刺猬)

 傅(师傅)    橱(橱柜)   谓(称谓)

 

伶(伶俐) 综(综合) 澄(澄清)

 玲(玲珑)  棕(棕色)  橙(橙色)

 

形近字

拜(拜托) 毡(毡房) 骤(骤然)

 掰(掰开)  毯(毛毯)  聚(聚会)

 

词语积累

一望无际 无穷无尽 囫囵吞枣

叱咤风云 井然有序 迥然不同

津津有味 恍然大悟 张冠李戴


词语搭配

(碧绿)的西瓜   (金黄)的圆月

(数不清)的挽联(低微)的声音

(深深)的寒意(渐渐)地缩小

(呆呆)地望着(囫囵吞枣)地看

()回家()祭器

()愿心 ()钢叉


近义词

盼望—期望 伶俐—机灵 闪烁—闪耀

凌乱—杂乱 凝视—注视 情愿—宁愿


反义词

郑重—轻率 熟识—陌生 允许—禁止

缩小—扩大 昏暗—明亮 清楚—模糊

伟大—渺小 永远—短暂 抬举—贬低

仿写句子

1.我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节。

仿写:他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思一点儿也不清楚。


2.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。(比喻)

仿写:树上金黄的落叶像一只只蝴蝶似的,在半空中飞来飞去,最后落到地上。


3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(反问)

仿写:国难当头,他们怎么能这么做呢?


走近鲁迅

鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。


重点句段

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项银圈,手一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

捏、刺”两个动词写出了闰土刺猹时的动作有力,表现了闰土机智勇敢身手敏捷。这段话用小标题概括是:看瓜刺猹


2.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

(1)闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、 见多识广。 

(2)“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见更广阔、更生动的外面的世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道

(3)通过如此鲜明的对比,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情


3.带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。在一瞬间,他们又将退缩了。

运用顶真的修辞手法,上一句末尾与下一句开头采用相同的字词,写出了富有水乡特征的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象,美丽而有趣。


4.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

(1)黑洞洞的:比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。

(2)“碰壁”表面上指撞到了墙壁之上,实际上指鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害

感知课文

1.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》,讲述了“我”少年闰土在大祭祀的值年相识了,在相处的过程中,闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事,让“我”对乡下生活充满了向往,反映了儿时的“我”与闰土的真挚友谊及对闰土的怀念之情


2.《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎,启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争,实现充满“好的故事”的强烈愿望,表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬


3.《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔,通过回忆“我”的伯父鲁迅先生谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等事件,展现了鲁迅先生爱憎分明、关心穷苦人的精神,表达了作者对鲁迅先生的怀念、热爱与敬仰之情。


4.《有的人——纪念鲁迅有感》写于1949年11月1日,是鲁迅先生逝世13周年时,臧克家为纪念鲁迅而写的。这首诗运用对比的手法,批判了那些骑在人们头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人

日积月累

1.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》


2.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》


3.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》


4.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》


习作

好词

引领 照顾 呵护 惭愧 自责 苦楚

源源不断 气喘吁吁 一声不吭

不寒而栗 大汗淋漓 川流不息


好句

六月的阳光悄无声息地穿过云层,投进夏天炽热的怀抱里,浸润了阳光芬芳的泥土里,绽放出栀子花香的味道……记忆中,这一路的成长,永远都是阳光般的温暖。因为有你,真好!


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