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溧阳市燕湖小学 季捷足先登

周五下午有幸去常州听了三节市级公开课，朱洁如主任做了一个关于一年级的讲座，听着，学着，想着，再对照着亲自的一年级班级，觉得可以改善和改正的地方还有很多。

首先，三位老师都是非常优秀和年轻的老师，用自身的高素养和文化底蕴为我们展示了三节不同类型的课，曹燕老师上的《和大人一起读》、李君玲教师上的《复韵母复习》、蒋晴姣老师上的《大小多少》，每一节课都很精彩，每一节课都值得我们从中学习很多。

一、日有所诵，课前背诵

无一例外，这三位老师在上课之前都和学生有了一个互动：课前朗诵。有的是背诵的薛瑞萍老师的《日有所诵》，有的背诵的是语文书上拼音里自带的小儿歌，琅琅的童声，响彻在听课会场，悦耳又动听，也让孩子们一下子安静了下来，为接下来要进入的课堂营造了一种读书氛围，连调皮的小孩，也知道要上课了，我要马上坐端正，这是一年级要学的第一点，习惯的养成。三位老师用这样的课前诵让孩子们安静，带领孩子们走进语文的课堂。日有所诵，不仅仅停留在嘴上，而是落实到了每一天，每一课，相信，日积月累，孩子们的心肯定也被这有趣而生动的儿歌所滋养着，不再是那个只会在地上满地打滚的调皮小娃娃。

二、倾听习惯，十分重要

很多高年级的老师到低年级来，都会感到非常不适应，觉得低年级的孩子的课堂纪律实在是太差了。屁股根本不能好好在板凳上坐上三分钟，一节课不知道要浪费多少时间在整顿纪律上。朱洁如主任在点评这三节课的时候，也讲到了听的习惯在一年级的重要性，尤其指出了曹燕老师在《和大人一起读》这一节课中，老师对于听提出了非常明白的要求，要求孩子们听，朗读者是否读准了字音，做到了不添字，不漏字，听读的要求是一致的，那么，学生在点评的时候，就能很明白地知道老师的要求，在这样的要求引导下，学生的评也就和听达到了高度的一致，为此，老师为了激励孩子们认真听讲，不仅评出了最佳朗读者，还评出了最佳倾听者。

一年级的课堂，倾听习惯的养成对于孩子们以后的学习至关重要。这个倾听不仅仅是要做到能听老师说，还要会听同学说。在听的时间聚精会神，还能查漏补缺，这才是听的认真的最高境界。

三、游戏贯穿，兴趣为先

三节课，三位老师都精心设计了教案，准备了精美的课件。可以看出，低年级的课堂还在于吸引孩子们的兴趣为主。要知道，要求低年级的孩子一节课40分钟老老实实地坐在板凳上是一件多么困难的事儿。为此，三节课的老师都从低年级孩子的实际年龄特征出发，曹老师用了两个有趣的微视频吸引了孩子们的注意力，让孩子们知道和大人一起读的形式可以多种多样，李老师的拼音复习课，因为本身内容为复习，孩子学起来会感觉枯燥乏味，李老师就用了一个小朋友很喜欢的动画人物：熊大，编排了一个情景剧，让孩子们在游戏中学，在情境中学，在动画中学，可以说孩子们学得兴趣盎然。蒋老师的识字课《大小多少》，从始至终都是以银杏娃贯穿首尾，银杏娃带大家背儿歌，银杏娃带大家读句子，银杏娃带大家做手腕操，这样一个卡通人物形象深受孩子们的喜爱，也陪伴孩子们一起学习成长。

这样的课堂，也给了我很多启发。知识的传承，不在于灌输，而是可以在玩中学，学得有趣，学得生动，学得兴致勃勃，更激发了学生对于未知的探索，才是一年级课堂所要一直去研究和探索的吧？不要小看了一年级课堂，可能它的安排与设计更需要老师去费心费力，劳心伤神呢！因为和小娃娃们打交道也不是一件那么容易的事呀！

四、围绕识字，写字展开

识字写字教学是低年级语文课堂教学的重点，翻开部编版本的语文书，感觉得更为深刻。除了第一单元就以识字展开课文教学之外，在所有的拼音学习中，也伴随着随儿歌识字，随词语识字，可谓是拼音与字不分家，字不离词，词不离句，给语文教学的整体上起了一个很好的统筹安排。那么，朱洁如主任就孩子课堂写的这一部分教学提出了，每节课至少要留十分钟给孩子们写字。一方面让孩子在一节课40分钟内，依据他们的身心特点，注意力集中只能有20分钟的保持度，另一方面，在写字的同时，让他们舒展一下，动动手，伸伸懒腰，这起到了一个很好的调节作用。

一年级的课堂，听说读写，都是起步阶段，每一步都要走好，走扎实，才会为后面的语文学习注入持久的学习永动力。

五、家校联手，亲子共读

部编版的语文书，在每一单元后面的习题中，取消了苏教版中的口语交际，取而代之的是和大人一起读。很多时候，我们都会将这样的内容忽略掉，或者是一带而过。但是，本次培训就这一部分内容，是完整地展示了一节课《和大人一起读》，朱洁如主任提出，这一部分的编排，意在家庭学习中，也要注意培养学生的阅读习惯，首先家长应该为孩子创造一个良好的读书环境，在这样的读书环境中，才有利于孩子养成良好的读书习惯。其次，和大人一起读，并不是完全放手让家长读给孩子听，还在于大人和孩子一起读的时候，教给孩子一种阅读的方法，可以是指读，大声诵读，默读，背读——，方式各种各样，同时，在这样的家庭氛围中，形成良好的亲子关系。

一节好课值得我们回味很久，同时，这样优秀的课堂展示也将给我们的课堂带来启迪，一年级的课堂究竟该是什么样子的，就让我们在摸索和学习中前进吧！