初一是关键的一年

教训

一进入初中，大家会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使许多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。这直接导致很多孩子小学成绩很好，初中成绩直线下滑。

这充分体现了培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，娃儿小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及。

对策

1.制定学习计划，有企图地学习

有些孩子缺乏自制力，管不住自己，不能自觉地预习、复习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。当出现了差异，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果。不解决心态问题，只能是事倍功半。

这种时候，就一定要根据孩子情况，引导孩子共同制定学习计划，并要求孩子认真按照学习计划来学习。在学习的过程中，要有企图随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。

2.摒弃坏习气，培养好习惯

1）似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，很多孩子不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂，本来就是不懂。这就是为什么有的学生看似什么都会，就是考试不会！这可不是马虎而已。

2）小学写作业拖沓，追求自己工整、完美，往往会忽略效率和速度。到了初中，考试时间与题量的转移，要求我们有一定的书写速度。在平时的学习过程中，一定要注意高效率完成作业养成好习惯！

3. “不会就问”是个坏习气

不会的话，当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目、一个技巧，只有自己亲自弄懂，自力求解，才是真的明白！向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。

所以，这里我还是希望家长要明白：中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，在翻阅资料、书本之后，仍然不能作答的再向他人请教！孩子的心态就会非常珍惜这次机会，请教时很注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

初二是孩子成绩高危期

教训

在初二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入初中各学科课程的渐进期，也就是说后半局部。知识难度已经不像进入初中那个时候，初二知识的重点难点是相当多的。

初二的教学内容和以前相比也有一个显著的变化，就是思维办法由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。

对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。初二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优异的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。

对策

1. 改善学习方式

善于动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出题目，往往是成功的一半。

2. 知识面要只管即便宽阔

要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要重视孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

3. 关注学习问题的“智力含量”

不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是只是模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。

初三是考学生、考家长的一年

教训

初三考点多、难点多、重点多！

三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。

这个时候就一定要把自己的知识形成知识网。在初三三轮复习及月考、一模、二模及各种模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。

在一次次的考试和模拟中，老师会把中考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。

经过初二一年的沉沦，两级分化之后，初三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在初中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。

初三能不能逆袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大？

不然你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句打气的话？那是自然不够的，底子还是可以，恒心却足，逆袭初三的可能性是非常大。不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。

对策

1. 中考是一场持久战

中考是关键战，但是前面的铺垫有三年，却是个持久战，很多孩子在初一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨炼和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的。

2. 找到适合自己的

初中学习方法和策略的掌握，也是能决定一个孩子该科目学习效果的！很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多。初中各科学习一般性的方法相同，但是各科还是都存在自己的特点。

如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利，多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。

3. 好习惯是关键

有很多孩子也吃亏在这上面，做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响最后的成果。如何培养好的习惯也不是一天两天的事情，在初一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。

在初中的学习中要保持好的精神状态，精神饱满，情绪好，然后在行动上主动些。老师是喜欢主动的孩子，也更愿意教更多的东西给他们。