洛阳小升初摇号、面谈比例为啥是25:75?市教育局说…
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洛阳小升初家长
注！意！了！
城市区民办初中
小升初新政
发布后
最让大家关心的莫过于
摇
号
本年
我市民办初中招生
“电脑摇号+面谈”
比例分别为25%、75%
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洛阳小升初民办初中电脑随机派位（即“摇号”）和面谈的比率，是如何确定的？
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电脑随机派位的比例基数，是按报名人数算吗？
……
如果你也有这些疑问
快来看
市教育局相关负责人
的权威解答
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●问：今年，我市民办初中招生实行“电脑随机派位+面谈”的形式进行，两者比例分别为25%、75%，这个比例是如何确定的？
答：近年来，全国不少城市对民办学校招生方式进行了大胆尝试，积累了宝贵经验。市教育局出台民办初中招生办法前，认真学习了8个全国中心城市和16个省会城市民办初中招生方案。目前，国内民办初中招生主要有电脑随机派位+自主招生、电脑派位、自主招生三种招生方式。
以前，采取电脑派位招生方式的城市有北京、济南、合肥、长春等，采取自主招生方式的城市有上海、南昌、贵阳、南宁等，采取电脑派位+自主招生（面谈）方式的城市有武汉、西安、杭州、成都、福州等。据统计，采取电脑派位+自主招生（面谈）相结合的方式进行招生的城市，其电脑派位和自主招生所占比例各不相同，分别有6∶4、5∶5、4∶6、3∶7、2∶8等。
今年是我市民办初中招生改革的第一年，本着“稳步推进”原则，市教育局结合我市实际情况及各民办初中今年的招生计划，将电脑随机派位与面谈的比例确定为25%、75%，并对招生方式、录取原则等进行了改进和完善。接下来，市教育局将坚持和进一步优化我市民办初中招生制度，广泛征集各方意见，为明年进一步完善和改进招生制度做准备。
●问：我市民办初中25%的电脑随机派位比例基数，是按招生人数算还是按报名人数算？
答：按招生人数算。例如，民办初中A校今年计划招500人，有800人报名该校。那么，该校的电脑随机派位人数为500人×25%，即125人。电脑随机派位未派中的675人参加面谈，剩余的375个招生名额，从这675人中产生。
那么
摇号如何进行？
面谈会问哪些内容？
现阶段孩子如何准备？
……
接下来的内容
全！是！干！货！
赶紧往下看
我市民办初中招生时间表
●6月30日前 学生可通过洛阳市民办初中学校招生信息服务平台（www.lymbxxzs.lyjyj.gov.cn，以下简称“平台”）报名
●7月5日前 电脑随机派位（俗称”摇号”） 。
●7月15日前 民办初中对未被“摇中”的学生进行面谈
●7月20日前 完成录取，学校对录取的学生进行学籍预注册。
注：报名平台将于报名前开通，目前还未开通。
6月1日上午，2019小升初新政专家解读会在世纪龙腾教育举行。会上，在西安市、小升初新政改革试点演练中，承担了为西安市政府、市教育局及民办学校培训讲解工作，对“摇号 面试”政策有深入了解的西安外国语大学基础教育研究所学前与基础教育研究实验中心秘书长马哲对相关问题进行分析。
针对家长和学生关心的问题，世纪龙腾教育小升初项目负责人余娜、朴新洛阳彩虹培训学校文兴现代城个性化分校校长周洁进行了解答。
今年，我市民办初中招生采取“一次报名，两所学校，三次机会”（即学生在民办初中学校招生信息服务平台进行一次报名，就可以按照志愿选报两所民办学校，每名报名成功的学生，拥有一次电脑派位、两次面谈的机会）的形式，这与西安、郑州大致相同。 “这样的方式给了家长更充分的选择权。”马哲说，结合去年西安报名的经验，他认为洛阳家长、学生在选择学校方面需要更慎重。
去年，西安家长在给孩子报名时，曾出现过两个突出问题：有的孩子学习能力一般，但家长觉得摇号录取比例为25%，报名校更“占便宜”——说不定就摇上了，摇不上也没啥损失；有的家长则觉得可控名额（即面谈）只有75%，孩子的希望很渺茫，不敢报理想学校……结果就是，小学基础较差的孩子，通过摇号进了名校，但因学校教学进度较快无法适应节奏，导致越学越没信心，甚至发生了从民校退学的案例；有些基础较好的孩子，则因为不敢报或面谈准备不充分，与心仪学校失之交臂。
“两所志愿学校，家长一定要根据孩子的学习程度、学校的办学特色理性选择。”在如何选择志愿学校上，马哲给三点建议：
1.志愿填报不要扎堆。结合经验，从其他城市的政策变化对报名的影响来看，名校的报名人数每年波动都不会太大。所以，家长别报“试一试”的侥幸心理，否则会导致摇号录取比率过低，浪费仅有一次的摇号机会。
2.两个志愿间要有一定梯度。摇号没被录取，学生将面临两个学校的面谈。如果志愿没有梯度，就代表着孩子参加的两次面谈竞争压力相同，很有可能出现两个面谈都无法通过的情况，所以，两所学校有一定梯度会比较保险。第一志愿要根据情况，报自己最理想的学校；第二志愿的学校要和第一志愿的拉开差距。
3.面谈的两个志愿学校安排好顺序。根据洛阳今年的政策，学生可在一定的面谈时间内，自行申请两所学校的面谈（和志愿顺序无关）。建议把最理想的学校放在后面，这样就能结合第一次面谈总结经验，让第二次面谈效果更佳。
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“如何从面谈中考核一个孩子是否优秀？学校的标准是什么”
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“口才好的学生是不是更占优势？”
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“孩子怎样谈，才能得高分？”
……
在讲座的“面谈”环节，针对家长们关心的这三个问题，马哲抛邀请几名学生现场模拟。
老师提问：
你最喜欢哪个季节？请用一段话描述这个季节的特点，这段话里需用到以下修辞手法：一个比喻、两个拟人、一个夸张。
回答一：老师您好，我最喜欢春天，因为春天是个美丽的季节。（学生表达流畅）
回答二：外面春暖花开，鸭子在水里游泳，鸟儿在天上唱歌，小草沐浴着阳光，真是一派生机！农民们又开始插秧了，插秧的范围无边无际。（学生表达流畅）
回答三：春天踏着轻盈的脚步，像小姑娘一样朝我们走来。外面春暖花开，四处生机勃勃。这时，我想到了一首诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。你看，鸭子正在水上嬉戏，鸟儿在树梢上唱着婉转的歌曲，森林里动物们快活地生活着，我感觉到了一种生机，这也是我们少年应该奋力向上的时节。（学生声音小，中间稍有停顿、思考。）
点评：
很显然，第三个回答更受老师青睐。学校给学生打分是有依据的，不会仅仅因为学生口才好就给高分，而是会设置几个不同的等级，学生回答的内容达到了哪个等级、层次的要求，才能获得相应的分数。
以该题目为例，如果满分为30分的话，第一个学生看似理解了老师的问题，实际上并未充分了解话题想要考查的方向，只能得到基础分5分；第二个学生能够围绕话题展开思考，语言表述流畅，可以得到第二等级分数10到15分；第三个学生虽然声音小，但她自然大方、善于思考，她应该能拿到最高等级，25至28分。
“回答此类问题时，要先听清楚问题的关键信息，不要遗漏；回答要有条理，可运用诗歌、典故等为语言润色。”马哲说。
●现阶段，还需要继续加强文化课学习吗？
●要不要让孩子准备“自我介绍”？
●孩子的各类特长证书起不起作用？
针对讲座上家长提出的问题，马哲、余娜、周洁为您解答。
答：按照外地公布的面谈细则，为保证面谈的公平、公正、公开，学生不能透露姓名、家庭住址、毕业学校等个人信息，因此，传统的自我介绍不行。不过，学生可以结合学校特点及个人特点，从兴趣爱好、学习习惯、未来发展目标等角度入手进行准备。
比如，你心仪的学校，艺术社团特别有名，最近还有学生代表学校参赛并获奖，如果你有钢琴特长，就可以这样说：“评委老师好，我是几号学生，我平时特别喜欢弹钢琴，五年级时已经过了钢琴十级，并在某比赛上获过几等奖。听说咱们学校的钢琴社团活动很多，某年某同学就为学校赢得了荣誉，如果能被顺利录取，我会在未来三年里和更多优秀的老师、同学在一起学习，提升自我，为校争光。”
答：以“街头遇到老人摔倒，你会怎么办”为例，很多学生都会简单地回答“我会扶”，也有部分学生会说“我会扶，因为助人为乐是中华民族的传统美德，帮助他人就是帮助自己”“我不会立即扶，在扶之前，我会观察一下老人摔得是轻还是重，如果轻，我会找周围的大人帮我一起扶；如果严重，我会拨打120，并观察老人是不是因为脑溢血而摔倒，如果是这样的话，立即扶起老人反而会对他造成二次伤害。”
这类问题，建议学生从三点入手：第一，回答“是”或“否”；第二，回答“为什么”；第三，回答“我会怎么办”。老师评分时，会根据学生回答的层次给出等级分，学生回答得角度越多、越有条理，分数就会越高。
答：不是。建议家长让孩子“两手抓”，因为面谈的根本还是围绕孩子小学6年学习的基础知识出题，只是综合性更强、更加灵活。
语文方面，建议复习名人名篇、古诗文等；数学方面，建议多看看图形题、推理题、应用题；英语方面，注重听力、口语练习。家长可采用提问的形式，锻炼孩子的口算能力、逻辑表达能力，不要在难题、偏题、怪题上下功夫。
讲座结束时，马哲给在场的家长和孩子出了几道模拟题。看看面谈时遇到类似题目，你的孩子会如何作答？
● 在一支足球队里，守门员和前锋相比哪个更重要？
● 古人云“近朱者赤，近墨者黑”，但老师认为“近墨者不一定黑”，为什么？
● 请你讲一讲洛阳的地理位置和气候。
● 智能手机的发展，给我们的生活带来了哪些利弊？
● 结合你的生活经历，谈谈你对爱国的理解？
看完以上内容
不知你对洛阳今年的小升初有啥看法
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来源：洛阳晚报首席记者焦琳 记者高亚恒
编辑：叮当
审核：叮当
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