大班年级组 空中互动（二）
空中互动（二）
——大班年级组
在这特殊的日子里
我们又一次在云端相遇
我们一起进入空中互动吧！
01科学小实验
实验名称：《神奇的杯子》
实验材料：两个杯子、盘子、纸巾
活动目标：
1.激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿对科学的兴趣和初步的探究精神。
2.引导幼儿学习方法，发展幼儿的认知能力。
3.培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。
科学原理：
当两个空杯放在一起时，中间的空隙有部分空气，但是当我们在两者之间加一个湿纸巾时，他们中间的空隙就会被填满，空气就没办法进入，因此杯子就可以被提起来啦！
内容提供：笑笑班 陈老师
02幼小衔接——我会整理图书
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”
“一日生活皆教育”，我们一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。
在幼小衔接过程中，以自理能力衔接为重点，培养孩子良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。鼓励孩子做能力所及的事情，注重孩子从生活中的每一件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强孩子自我服务意识，从而提高孩子的生活自理能力，为孩子们适应小学生活树立自信心。
在这特殊的居家日子里，也是我们培养幼儿生活自理的契机，我们将为家长和幼儿组织线上幼儿自理小课堂，请家长们协助幼儿一起完成，期待孩子们个个都成为生活小能手!
内容提供：乐乐班 黄老师
03居家如何做好幼小衔接
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间本质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也需要做好过渡期间的准备：调整好心态 ，调整教育方法。
生活习惯的培养
在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，让幼儿做一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
学习习惯的培养
通过丰富的居家活动，培养幼儿的独立动手能力和思维能力，让幼儿学会合理安排时间。
做好前阅读和书写能力的培养，会正确书写自己的名字以及掌握正确的握笔姿势。开发教学资源,从教科书扩展到学生的生活空间,把教学内容与本地区实际结合，真正走进学生的实际生活。
阅读习惯的培养
喜爱读书的孩子更爱动脑筋思考问题，学习能力更强，知识面也比较广，让阅读成为一种习惯将会使幼儿受益终生。
