疫情三年,网课反反复复:今天你对孩子狠一点,明天世界才会对他下手轻一些

疫情三年,网课反反复复:今天你对孩子狠一点,明天世界才会对他下手轻一些

         
         
       
作者丨夏天
来源丨妈妈抱团(ID:mmbaotuan)
前几天,一位河南女教师心梗猝死的新闻引起了很多人的关注。
据了解,从十月初开始,刘老师的直播课堂就开始不断地出现“网课爆破者”。
疫情三年,网课反反复复:今天你对孩子狠一点,明天世界才会对他下手轻一些
他们顶着千奇百怪的头像和网名,放着各种吵闹不堪的音乐,通过辱骂、唱歌、播放淫秽视频,共享屏幕干扰课件投屏等各种下作的手段,扰乱直播课堂秩序。

刘老师再三劝阻维持秩序,他们反而更加变本加厉。
直到10月28号,这群肆意妄为的“网课爆破者”,直接对刘老师本人展开了疯狂的辱骂,把刘老师逼得情绪崩溃,不得不退出了直播课堂。
疫情三年,网课反反复复:今天你对孩子狠一点,明天世界才会对他下手轻一些
结束课堂后,学生们都说她“生气了”,“失踪了”,“联系不上了”,却不知道她已经突发心梗,永远地离开了。
疫情三年,网课反反复复:今天你对孩子狠一点,明天世界才会对他下手轻一些
刘老师的去世,让人深感惋惜和悲痛,同时也给父母敲响了警钟:
网课不仅拼孩子的自律性,更拼父母的监管力。
如今很多孩子,都开始厌恶网课、甚至憎恨网课,想方设法地破坏课堂,逃避网课。
父母若不负责任,不管不教,孩子也必将自我放纵,一败涂地。
 01 
孩子不自律是本能
放养才是最大的残忍
儿子第一次上网课的时候,可能是因为新鲜,情绪特别兴奋。
不仅早起不用我催,上课也格外的专注、认真和积极。
可几天过后,儿子就开始出现各种不同程度的懈怠和敷衍。
要么早上不起床,要么一边听网课,一边打瞌睡,或者吃零食。
有时,老师在屏幕那头讲课,他在屏幕这头跟同学聊八卦、聊游戏。
有一次,我发现他竟然连作业都不写了,直接把别人的作业复制粘贴,上传到网上。
跟很多妈妈聊天,我发现:上网课不自律的孩子,比比皆是。为了逃避上网课,孩子们更是花样百出。
有的孩子一到老师提问,就假装网卡。
有的孩子举报老师的直播间,让老师无法直播。

有的孩子让自己的照片对着摄像头,或者用衣服制作一个假人,自己则躲在一边偷偷玩手机。

《清华学霸教子经》里有句话说得特别对:
“父母要明白,孩子小时候缺乏自制力,对学习等艰苦的事情,不主动是常态,主动是非常态。”
学习本就是一件“苦差事”,孩子不自律是本能,也是天性。
所以,上网课,千万不要指望孩子能自律。
一位教育专家也曾经说过:“孩子会任性,但大人不可以放弃监督的责任。”
网课就像一场自律拼搏赛,熬得住就出众,熬不住就出局。
没有现实课堂纪律的约束,没有学习氛围的熏陶,家长就是孩子最大的约束力。
没有天生自律的孩子,只有用心监督和管教的父母。

 02 
教育路上,最不该偷懒的是父母
前段时间,演员张萌曾向记者吐槽自己陪孩子上网课的经历:
“不好好听课,一会儿喝水,一会儿抠橡皮,上完课书本很干净,没有做任何笔记。


只有盯着他,效果才会好一些,不盯着他,他就不认真听课了。


老师讲完课,他不会写作业,我还要慢慢教他才行。”
一样的网课,不一样的效果,拼的其实是父母的监督和陪伴。
因为,孩子上网课时,老师只能保证授课内容,并不能保证孩子的接受程度和学习效果。
孩子上课有没有走神,笔记有没有认真做,作业有没有按时完成,都需要父母的严格监督。
一位妈妈假借送水果的名义,探察女儿上网课的情况。
结果发现,女儿根本没有上网课,而是吃饱喝足后,躲在被窝里呼呼大睡。

一位小学老师发现班里有一个孩子经常不上网课,了解情况后得知:
孩子的妈妈经常睡到中午才起床。
起床后也是只顾着自己刷手机,不给孩子上网课。

还有一个孩子总是不交作业,老师多次打电话找家长沟通,家长总是以“忙”为借口。
后来,甚至直接挂掉电话或者关机。
网课是孩子的“照妖镜”,也是家庭教育的“试金石”。
那些勤奋自律的孩子会在网课后,一飞冲天,脱颖而出。那些自我放纵,贪玩懒惰的孩子,则会断崖式退步。
网课可以自欺欺人,成绩却不会无中生有。
父母在网课上付出了多少,都能在孩子的成绩上得到反馈。
父母撒手不管,孩子就会任性到底。
父母用心监督,孩子就能学有所得。
父母对待网课的态度,决定了孩子开学后是一败涂地还是一鸣惊人。
同事的女儿在一所重点中学就读,成绩优异,刻苦勤奋。
网课期间,亦是如此。
我们经常羡慕地问同事:“你怎么这么好运气,养了个这么优秀的女儿。”
同事笑着回答说:
“哎,她可没有你们想得那么自觉,小孩子能有几个省油的灯?


放假时间一长,也是一样的懒惰懈怠。


要不是我和他爸天天盯着,管着,早就撒丫子玩嗨了。”
没有几个孩子,能够轻易地战胜天性里的懒惰放纵。
陪伴和监督,永远是父母义不容辞的责任。
教育路上,最不该偷懒的是父母。比孩子不自觉更可怕的,是家长嫌麻烦不想管。
正如莫言所说的那样:“孩子的优秀,浸透着父母的汗水。”
每一个优秀上进的孩子背后,都有一个长期陪伴、勤于监督,严格管教的父母。
相反,每一个懒惰贪玩的孩子背后,都有一个无限放纵、不肯负责、疏于管教的父母。
孩子之间的差距,暴露出来的恰恰是父母的差距。


 03 
父母做好这三个角色
孩子想不优秀都难
每一个优秀孩子的养成,都是有迹可循的因果。
想要孩子赢在网课,父母一定要做好这三个角色。
  • 老师的好帮手
网课期间,一位老师对家长说的话刷屏了:

“网课是一次公平的试炼,试的不仅是孩子,还有家长。


所有学生面对公平的教学视频,公平的作业,没有‘同桌的打扰’,没有‘看不清黑板’等理由,比的是自律。


同时,也是父母的用心和负责。”
深表赞同。
好的网课,离不开父母的尽心参与和监督。
父母有没有提醒孩子学习,检查孩子作业,及时拍照上传,协助孩子订正,直接决定了孩子网课学习的质量。
父母在网课背后付出的每一份认真和负责,都会变成孩子开学后的底气和实力。
俞敏洪说过一句话:
“一个人在18岁之前的成长过程中,家庭教育的影响占比超过60%,学校教育占30%,社会教育占10%。”
只有家长配合老师,老师支持孩子,我们一起并肩努力,才是对孩子最好的教育。
  • 孩子的好同伴
有句话说得好:
“一个人走路,可以走得快,但一群人走路,可以走得更远。”
上网课的孩子,一个人对着电脑,一天到晚的学习,难免会有枯燥、懈怠、逆反的时候。
如果父母可以放下手机,关掉电视,陪在孩子身边,成为孩子的“同伴”。
哪怕是忙自己的工作或是静心看一本书,孩子就不会觉得只有我一个人在学习。
如果让孩子亲眼看到父母学习的认真和专注,不用父母督促,孩子自然会在父母的影响下努力认真起来。
好的教育,就是润物细无声。
放下父母“身份”,跟孩子同频共振,既是榜样的力量,也是“四两拨千斤”的教育智慧。
  • 孩子的好学生
“白杨老师”曾在自己的视频里说道:
“要不是妈妈当年骗我,我根本考不上北大。”

原来,上小学的时候,妈妈骗白杨说自己是文盲,厂里不要她了,以后也没法赚钱供白杨读书了。
为了能重新找到工作,妈妈要求白杨每天放学后,把学到的知识讲给自己听。
白杨吓得上课再也不敢走神,回到家就把自己学到的知识赶紧讲给妈妈听。
妈妈不仅边听边记笔记,还会时不时地提问,夸奖白杨讲得好。

就这样,白杨越学越起劲,成绩也节节攀升。
其实,这就是著名的“费曼学习法”
孩子一个人上网课,难免会没有动力。
父母做孩子的学生,孩子当父母的老师。
让孩子把每天学到的知识讲给自己听,一来可以帮助孩子巩固知识,让网课多了些趣味和人情味。
二来可以让孩子从中获得巨大的责任感、成就感和满足感,从而激发孩子的内驱力,让孩子越学越爱学,越学越有劲。
心理学家也曾说过:“想让孩子自觉自愿地去做一件辛苦的事,最有效的方法莫过于让她们感受到足够多的快乐和满足。”

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