聚焦中考，打造试卷讲评高效课堂——初三学年举行试卷讲评教学研讨活动

      初三学年语、数、外、物、化五科备课组在集体备课后推出五节精品讲评课。出课教师准备充分，能运用现代化教学辅助手段授课，课件制作精良，展现的形式丰富多彩，内容精彩纷呈，能够激发学生的学习兴趣，真正做到了以教师主导、学生为主体、训练为主线的高效课堂。

      张春光老师在英语试卷讲评中首先分析了学生的得失分情况，采访学生考前考后心情，引起共鸣。其次精选错题，给小组充分讨论的时间，给学生展示自己的平台，然后教师再讲思路，最后展示规范的书写过程。张老师基本功扎实，注重培养学生的英语素养，值得我们学习。

     战伟森老师合理分析题目，正确引导方法，新颖独特，能运用多种方法来解决问题，善于观察和总结，让学生真正做到做一题就会一类。教师的魅力能帮助教学效果，在战老师的课堂上发挥得淋漓尽致。

      宋先丽老师用“教师方法引路—学生典型案例展示—反思改进—小组合作讲评”的师生合作讲解方式，能让学生反思，自己找到不足，同学间能相互提出质疑和补充，得到相互学习，个个参与，在老师的引导下，解决疑难困惑。

     王汝佳老师通过让学生自主合作的学习方式进行纠错，发现错因；并针对考点，易错点有目标的完成变式训练，促进学生纠正错误，反思总结，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的思维水平。

     门凤春老师以试卷中学生易错的题为契机，深入挖掘学生的难点，拓展延伸，与中考衔接，化难为易，用公式的形式让学生攻破难题，让学生用最少的时间做难题，开拓了学生的视野，提升了学生的数学思维。

      听课后，各备课组由组长及时组织同组教师进行了研讨，刘云龙副校长和教务处毕帅、杨杨主任对授课情况进行优缺点总结，提出改进建议。

      刘云龙校长对本次活动进行总结，对老师们的亮点给予肯定，鼓励。备课精心；试卷分析全面；成绩统计精准；试题解读与课标，考试要求吻合度较高。同时希望老师们在关注学生成绩的同时也要注重学生心理，以学生命的成长为教育的原点，试卷讲评中能捕捉每位学生的闪光点，表扬、激励应贯穿于整个讲评始终，从而调动学生学习的兴趣、情感等积极因素，激发勤奋好学的愿望。教育是一场漫长的守望、温暖的坚持，也是一场师生灵魂碰撞的过程！