声朗朗 | 小学一年级语文改版，为什么先识字再学拼音？

新教材最大的变化

先学识字，再学拼音

几位老师总结了一些新教材的变化

——比以往更关注儿童的需求

先从常用字学起，再学拼音

阅读也提升到一个非常重要的地位

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 １   先学部分常用字，再学拼音

汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子的生活中接触、使用都很少。先学认识一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。

  2    第一册识字量减少

由400字减少到300字，第一单元先学40个常用字，比如“地”字，孩子在日常生活中经常见到。新教材中，增大了常用字的比重，减少了一些和孩子生活不太紧密的汉字。

  3    新增阅读栏目，开展课外阅读

语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。

  4    新增“和大人一起读”栏目

这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶等，也可以邻居家的小姐姐等。每个人讲故事表达是不一样的，有人精炼，有人口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。

孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。