数学小讲师秋期系列 四年级（5）
思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣。让我们一起披起“外衣“将数学思维内化于心，外化于音，大胆地讲出来吧！
题目：一列火车从甲市开往乙市，前2小时行了310千米，照这样的速度，再行29小时就到达乙市了，这两市间的铁路线长多少千米？
小讲师：王伊辰
班级：四年级2班
指导老师：周涵
老师评语：该题为典型的行程问题，首先明确数量关系，分析解决问题需要用到的条件，接着根据已知信息逐步找到需要用的数据。整个讲解过程有条不紊，细致入微。值得学习的一点是：为了方便观看贴心地加上了字幕，赞！很好地诠释了“低头赶路，敬事如仪”这句话！
题目：小明沿铁路边的便道步行，一列火车从身后开来，火车从旁边通过的时间是9秒，这列火车长135米，已知火车行驶速度是16米/秒。求小明的步行速度。
小讲师：李禹辰
班级：四年级2班
指导老师：周涵
老师评语：禹辰小讲师精准把握“火车过桥”问题原理，通过画图的形式帮助理解题意，整个过程简洁明了，和学校里看到的不太一样，如果语言表现再丰富一点就更好了，期待你的进步！
题目：阿槑在计算一道有余数的除法算式时，不小心把除数9错看成了6，结果得到的商是78，余数是4，求正确的除法算式。
小讲师：郑雅宣
班级：四年级2班
指导老师：周涵
老师评语：该题属于“错中求解”问题，小郑老师先是带领大家分析题目，区分正误信息，接着利用图形列出正误算式，再根据“被除数=商×除数+余数”的关系轻松找到被除数，最后列出正确算式。能看出过程中有点小紧张，但问题不大，期待你下次更加完美的讲解！
题目：宝宝和贝贝是最好的朋友，一个周末宝宝和贝贝两个人比赛爬楼梯游戏，从第一层开始比赛，宝宝到第六层时，贝贝到第三层，如此算来，宝宝到第21层时，贝贝到了第几层？
小讲师: 李玥橦
班级: 四年级四班
指导老师: 陈丽凤
老师评语：李玥橦小老师对于该题目讲解的非常到位，通过读题目、划重点、知识原理分析、解题的分析过程，层层递进逻辑思维严谨，清晰给出实际爬楼层数与楼层之间的关系，从而破题。非常棒，期待你下次的讲解！
题目：
小讲师：包靖琳
班级：四六班
指导老师：李梦琪
老师评语：讲题流程完整，从读题入手，找到题目中的重要信息，将干涩的题目用自己的语言描述出来。结合着画图，使抽象的题目更加明了具体。非常棒！小包老师，继续加油哦！期待你呈现更多精彩讲解～
题目：
小讲师：文立宸
班级：四六班
指导老师：李梦琪
老师评语：读题过程中，感情充沛，一听就晓得我们小文老师极具激情，让我也有了想继续听讲的欲望。一句一句理解题意，分析透彻。小文老师一定要多多讲解哦，很喜欢你的精彩小课堂。
