创意学具 做出精彩 | 景城学校一年级数学项目化实践活动

数字书写是起始年级数学教学重要组成部分，是小学生不可忽视的数学素养。通过数字书写，可以培养学生严谨认真的态度，激发学生写字的兴趣，并培养他们的写字技能和良好的书写习惯。

为了促进一年级学生数字书写更加规范，10月份，一年级组全体数学老师组织学生进行了数字书写竞赛活动。

数学阅读是学生个体根据已有知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动；是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的途径之一。

新课改下，创新作业设计是实施教学活动的重要环节。景城学校一年级的孩子在学完10以内数的分与合之后，利用周末时间制作出一份份形式新颖、有思想、有创意的数学小报。

孩子们发挥自己的动手能力，将奇思妙想和严谨的数学思维融会贯通，创造设计出一个个精美的学具。扣子、瓶盖、串珠、纸箱等等都成为了同学们手中制造数学学具的神器。孩子们充分发挥各自的想象力和创造力，数的分与合、计数器的使用、认识钟表、竖式计算等也都成为了孩子们利用的知识点，将其摇身一变转化成精美的学具。孩子们的一双“小小手”都变成了一双“巧巧手”，让我们来看看小朋友们的优秀作品吧。

“立体图形大变身”活动，孩子们在学中“玩”，从“玩”中学，利用超轻黏土制作出长方体、正方体、圆柱、球，并进行拼组，创造出一幅幅极富童趣和想象力的作品。

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在学习“比大小”的时候，我们可以用数字卡片来和同伴玩比大小的游戏。在学习“10以内的加减法”的时候，我们可以用数字卡片来和同伴玩口算的游戏。

数学学具制作活动，让小朋友们动手又动脑，多种感官协同参与到学习过程中，让学生在活动中体验数学学习的乐趣，感受生活中处处有数学，相信在接下来的学习中，景城娃们能始终保持学习的热情，敢于探索，善于发现数学之美，享受数学带来的快乐。