【和悦九中|主题行规课展示】讲学习方法，重课堂效率

游戏中找方法，实践中见成长

赵文俊老师的行规展示课既有热闹非凡的过程，又有收获颇丰的果实。在授课的过程中，赵老师创设情境，利用情景剧引出问题。学生通过细节的捕捉，发现课堂中存在的一些影响效率的问题。

巧用“个人诊断书”，分析原因及影响。借助个人诊断书，让学生回忆自己在平时课堂中的表现，从而意识到自己存在的问题。并设身处地剖析这些问题的原因和影响。

妙玩游戏，寻找提高课堂效率之妙招。“传球实验”“抓住乌龟”“识数”游戏既调动了学生的积极性，又实现了“寓教于乐”，让学生在游戏中得出了三大妙招。其中，既有课前准备的指导，课上排除干扰的引导，又有课后笔记的延伸。

集体共研讨，评课展智慧

在随后的研讨活动中，赵老师首先阐述了自己的选题来源、教学目标、授课思路以及反思和总结。在场的各位老师也积极地发表了对本节课的看法和感受。

张莉老师从课前选题之意义、课堂思路之连贯和语言表述之精炼三方面进行了点评，细致全面。

周尹敏老师从对“学习方法”这一大主题的分解和活动环节的设计，评析了赵老师课堂的亮点，有理有据。

谢梦琪老师捕捉了教学中的亮点，同时对本节课提出了“同伴分享”环节补充的建议，既真诚，又给了我们很大的启发。

老师们从不同的角度对课进行了分析评价，散发着别样的智慧与魅力。

升华教育思想，促进专业成长

最后，政教处韩旭老师有感于老师们的交流发言，从“评课”的价值谈起，强调了课后总结、反思的必要性。并且，从选题的新颖、课堂的氛围以及环节的设置等方面，对赵老师的行规课进行了深入点评，强调了主题行规课中行为训练的重要意义。

德育的过程是艰辛的，但我们不断进取，不断成长，在遗憾中追求完美；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。相信，我们的德育之花一定会更加绚丽多彩！