易道解读|幼小衔接，衔接的是什么？

开篇想向大家介绍小编以前看到的一部国产记录篇《幼儿园》，一部给我感受很特别的《幼儿园》。通常情况下大家对孩子的定义就是单纯、可爱、创造力强等，这些优点无可否认，但是有些情况作为家长的你又知道多少呢？

场景是在一所托儿所，小班入学第一天，每一个孩子都哭的歇斯底里、撕心裂肺。

幼儿园的日常就是孩子玩游戏，老师照顾孩子睡觉、饮食等，孩子的大多时间都是与其他小朋友们在一起度过的。生活细节方面小编选取纪录片中的几个片段向大家介绍：

比如有个小朋友表情丰富到让我惊讶。在面对自己嫌弃的人的时候，两眼瞪得溜圆，凶的不得了。但转过头来面对另一群人的时候，又马上露出微笑。

比如两个小男孩比赛互掐，逞强嘴上说着不疼，身体却很诚实。

50多分钟的记录篇，每一个画面、每一个场景都足以让所有的家长都为之动容。可小编却着实为孩子捏了一把汗，家长有没有想过，这些幼儿园的孩子等到进入小学的时候该怎么办？在那样一个作息时间、学习课程、学习环境都有了很大变化的小学里面，家长怎么能保证你的孩子会立马适应而不厌学呢？孩子的自控力不强，身为父母就有责任去帮助他们。

家长需知

如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”，一方面需要幼儿园与小学双向衔接，另一方面也需要家长的完美配合。所以大家首先需要知道幼小衔接，衔接的究竟是什么？

从幼儿园到小学，看似只要两个月的暑假时间就能完成过渡，而现实却没有想象的那么简单。孩子到小学后，环境变了，一日生活内容变了，学习方式变了，交往对象变了，规则代替自由成为一切活动的中心，而孩子也一般都会经历以下几个方面的断层：

1.老师的断层：凡事亲力亲为的“第二母亲”—幼师，变成了过多关注你学习的小学老师。

2.学习环境的断层：幼儿园从游戏、生活中学习变成了小学常规的知识学习。孩子容易出现注意力不集中、厌学等现象。

3.关注度的断层：幼儿园每一个孩子的要求几乎都会被满足，受关注度比较高，而小学是一个群体，需要孩子个体的融入。

4.小伙伴的断层：进入小学，要重新认识身边的小伙伴，还需要重新得到新朋友的认可。

5.家长期望的断层：进入小学家长总希望孩子成绩好，期望相比较幼儿园有很大的改变。

可以看出，要想解决问题，家长就必须重视幼小衔接过渡期。在这个阶段只有家长和老师为孩子准备的越充分，孩子才能过渡的越轻松。

幼小衔接，衔接什么？

提到幼小衔接，家长首先想到的就是提前让孩子接触小学的课程学习，认为只要自己的孩子学的多，上小学自然轻松，其实这是不可取的。有相关研究表明，这种优势只能维持到第一学期三分之二的时间。之后，孩子不仅没有优势，反而可能因为前面没有养成良好的学习习惯，没有学习的兴趣导致厌学、惧学、不会学。

所以家长必须摒弃常有的幼小衔接教育观念，因为幼小衔接不是单方面的知识灌输、不是小学化、不是小学提前化、不是小学知识的预科，而是培养孩子的行为习惯、思维习惯、规则性，使其拥有适应小学环境的能力。我们需要关注的是怎么让孩子有良好的学习兴趣、行为习惯，怎么提高其规则意识和遵守规则的能力、任务意识和完成任务的能力。而这需要家长与我们易道教育做到完美的默契配合，必能让孩子轻松上小学。