为深入贯彻教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，扎实推进幼小科学衔接工作，在园部《科学衔接  静待花开》幼小衔接活动方案的指导下，小班组以幼儿的一日生活课程为依托，坚持儿童中心，优化课程建设，切实提高小班幼儿的生活自理能力。

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小班组教师通过组内教研活动，聚焦“小班幼儿一日生活自理能力”，进行《3~6岁儿童学习与发展指南》和《入学准备指导要点》的相关理论学习和研讨，通过打造温馨、舒适的班级环境将“自理能力”融入到小班一日生活中去，进一步保障小班幼儿生活自理能力的提高，为幼小衔接打好坚实基础。

part  02

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为了让幼儿的“我不行”，变成“我能行”、“我可以”！老师们通过绘本、游戏等，激发幼儿自己穿脱衣裤的意识和愿望，并在一日生活环节中，不断提高幼儿有序穿脱、整理衣裤的能力。