小学语文怎么教？万江街道搞培训，出实招

5月19日上午，万江街道小学语文继第一次新教师《语文课程标准(2011版)》解读培训后，进行了题为”教学设计和现场实操”的第二次培训。

万江街道宣传教育文体局小学语文教研员黎婉霞老师结合理论与实例，给万江街道小学语文新教师上了极其接地气的一课。

黎老师从市教研室优秀教学设计要求聊起，以理论为支撑，借助优秀教学个案，详细讲解一个优秀的教学设计各板块的设计要求与技巧，就是要从 “简析到位”、“理念切实”、“目标准确”、“重难点突出”、“过程清晰”、“作业因文而异，扎实有效”、“板书精炼，富有创意”七方面对我们的教学设计进行精雕细刻。

讲座时，黎老师把枯燥却最为重要的理论讲活、讲明白，同时又将最容易忽略却又最难把握的”教材简析”和”设计理念”作为主要环节讲述，并通过让老师们观看窦桂梅老师的《三打白骨精》教学片断，以鲜活的课例让老师们领悟怎样的课堂才是真正将学生放在课堂的中央。

现场老师认真观课，发出阵阵笑声，深切认识到好课应关注学生高度参与、全面参与和公平参与。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

在给新教师们传授完教学设计的设计要求与技巧后， 黎老师按高中低年级把新教师分组，让大家分组合作，在30分钟内设计既定课例的“教学目标”与”教学重难点”的思维导图。

在实操过程中，老师们正紧锣密鼓地商讨着，经历新一轮头脑风暴。大家将理论与技巧一边消化，一边运用，头脑高速运转，团体合作亲密无间。

最后，小组代表上台讲述各自教学设计与意图，黎老师中肯地对各组的设计进行了点评，特别从低段《丑小鸭》课例设计展开说，强调教学目标定位要深备学生，想学生所想，教学生所学，教学重难点制定要想学生所难，把时间用在点子上，为老师们提出了宝贵的意见。

经过一个上午的培训，新教师们受益良多，希望他们的课堂教学都能完成一个华丽的转身:以内容分析为中心转身为以语言文字运用为中心；都能完成一个完美的转变：以简单的内容传授转变为以方法的学习运用。