朱自清：作为语文教育家的理论和实践

21号上午，扬州市高中语文陈桂华名师工作室邀请扬州大学文学院教授、博士生导师，扬州大学中国语文教育研究所所长徐林祥教授给语文骨干教师开设了题为“朱自清：作为语文教育家的理论和实践”的讲座。

徐林祥教授从语文教育实践、语文教育思想和教师的人格示范等三个主要层面具体阐述了朱自清先生的教育理念和思想。在阐述过程中，徐林祥教授用一个个生动的故事、教材的有机串联和贴近当下教育理念的实例向学员阐述了教师教学和自我成长的关键。徐教授强调，教师在教学中的核心目标就是培养学生“健全的人格”——“为人”和“为学”并重，在教学过程中要做到“工具性和人文性并举”，并具体解读了朱自清先生的“五步教学法”在当下的重要意义。在教师的自我成长上，徐教授强调教师要向学生做好“人格示范”——爱学生、以学生为本位、肯负责和改善自己。

这次讲座让所有参加培训的学员有了很深的触动和启发。朱仁松老师认为本次讲座让自己受益匪浅，“工具性和人文性并举”给了解决目前课堂教学的困境一个很好的思路和方法，在教学过程中，要真正履行“因材施教”的举措，不断地提升改善自己，做到让学生“亲其师，信其道”。另外徐教授所阐述的作文教学观——让学生在不断的“改”中得到提升，很有实践意义。

郑震老师认为徐教授的讲座是对我们当下教学的一次全面的技术指导，让我们明白什么才是真正的“以学生为主体”和“情景教学”，并在阐述在作文教学上要做到“多次修改”、“找到修改的点”和“有目的的追踪”。

张建华老师认为在作文教学中不能忽视应用文体的写作，要有徐教授所讲的“一个假想读者”的基本意识，并提供了精写的具体方法，最后还强调了“教师的人格示范”——爱学生、关照学生心理。

陈玲玲老师主要从教师发展的角度提出了自己的思考，教师想要真正提升自我，主要的方式在于自我阅读的提升，并向其他学员推荐了朱自清先生的文章——《论百读不厌》。

最后，来自江苏省扬州中学的陈国林老师作了总结，感谢了徐林祥教授的精彩讲座，并向所有参加培训的学员提出了两点希望：一是希望所有的老师都能坚守一份语文情怀；二是在语文教学中除了要有科学的方法，更要有自己的深入思考。